遇到危险了怎么办教案(4篇)
篇一:遇到危险了怎么办教案
活动目标:
1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识,学会正确的自救方法。
2.能沉着、冷静地面对危险情境,积极想办法解决问题。
活动准备:
1.手帕、鲜艳的布、挂牌(通行证)。
2.PPT课件
活动过程:
一、开始部分:
1、运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师:小朋友们,今天老师得到一个好消息,这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)这个好消息就是--动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去,不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么容易的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺利通过的呢!
师:有没有信心通过各种困难!(有)好--,小朋友都信心十足,那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1,幼儿排成一排,成火车状,开始困难之旅)。
二、基础部分:
1.游戏第一关--火灾的自救。
(1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行,晚上住进了宾馆,突然,发生了火灾。
师:小朋友们,我们看到刚才发生了什么事?(起火啦)师:哦,害怕吧,(有说害怕的和不害怕的,教师对不害怕的夸奖他勇敢),火灾呀它的危害是很大的,大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗?
师:看来,引起火灾的原因是很多的,所以我们平时一定要注意安全,不能随便玩一些容易引起火灾的物品,避免发生危险(2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。
师:那如果一旦发生了火灾,我们应该怎样保护自己呢?
幼:打119火警电话求救。
师:对,发生火灾要打火警电话119,那你来演示一下吧!(幼儿演示,教师给予表扬)师:哇,你很会说,不但有礼貌,还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚,这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法?
幼:可以在手上拿着红布条在窗口求救。
师:好这个方法你都知道,看来你真是个很用心的孩子。
幼:还可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,弯着腰,从安全的地方逃出去。
师:呀,这个方法你也知道,真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道,让我来告诉小朋友吧!
师:当发生火灾时,会产生很大的烟气,它有很高的温度,而且毒性特别大,一旦吸入后很容易中毒,听说,火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!(教案出自:屈老师教案网)所以非常危险!刚才我们知道了这么多方法,所以当发生火灾时,千万别慌,要冷静,动脑想办法,度过危险。
(3)教师引导幼儿对答案进行分析,做出正确的判断,然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程,如:用水弄湿手帕捂住口鼻,紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2.游戏第二关--地震的自救(1)教师用讲述故事的口吻:我们换了一家宾馆,大家安静的睡下来,突然又发生了地震。观看ppt。
师:你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由说)(2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
(3)教师与幼儿看ppt,明确自救方法,并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景,让幼儿模拟演习地震时自救方法,引导幼儿别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,提醒幼儿别撞倒别人,要互相关心,互相扶持。
师:小朋友们刚才我们真是有惊无险啊,你们表现的好棒啊,哎呀,这短短的时间我们经历又是火灾,又是地震,后面不知道还会遇到什么危险,我们还要继续前进吗?(前进)好!你们真有勇气,老师为你们骄傲,那我们继续出发吧(音乐响起)
3.游戏第三关--避免雷击的方法。
1)播放PPT图片,师:小朋友们看我们来到哪里了?这里真美啊,小朋友我们来休息放松一下吧(幼儿和老师--有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)
2)(播放视频雷声
3)师:孩子们你们看,打雷了,赶快蹲下来,把手放在膝盖上,把头使劲低下,千万别抬头。
4)出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片,幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。
图片1:不要在大树下躲雷PPT图(原因:雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。);
图片2:雷雨天气要注意关闭门窗(原因:关闭门窗可以预防雷的侵入),图片3:不要在雷电中打电话(原因:容易引起爆炸);
图片4:最好不要雨天使用电脑、电视(原因:容易引起爆炸)
图片5:雷雨天气要远离高压线(原因:避免触电)师小结:小朋友们你们真厉害,个个是火眼金睛,好啦,我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法,相信你们都记住了。
三、活动延伸:
让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信,知道遇到任何事情只要不慌张,动脑筋想办法,就一定可以解决。
师:今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法,在生活中我们还会遇到什么危险呢?(幼儿自由说)师:在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张,动脑筋想办法,就一定可以解决。
四、结束部分:
1、实物激趣,给幼儿发通行证。
师:好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢,你们顺利通过所有考验,看这是什么(出示通行证},有了他你们就能去动物园参观了,老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt师:小朋友看,动物园就在那里,你们一定等不及了,我们赶快出发吧。
篇二:遇到危险了怎么办教案
幼儿园中班安全优质教案《遇到危险怎么办》
一、设计意图:
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的:1。通过活动让孩子们知道自我保护的重要性,增强他们的自我保护意识。
2.教给孩子一些必要的自我保健方法,能够进行必要的自我保护。
3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。
三、活动重难点:
1.活动重点:通过活动增强孩子的自我保护意识。
2.活动难点:让孩子掌握一些自我保健的方法来保护自己。
四、活动准备:
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;
2、影碟机;
3、奖品;
五、活动过程:
(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:
1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;
2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;
3、小孩独自在家时,家里突然着火了;
4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
(3)组织幼儿自由讨论:遇到以上四种危险怎么办?
(4)师生交谈,教师引导孩子想出各种正确有效的方法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:
1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;
2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;
3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
(6)师生共同总结电影里教的方法,以及孩子和老师想到的方法。老师在总结的同时要展示相应的图片或资料,加强孩子的记忆。
(七)活动小结:
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;
(八)活动延伸:
鼓励幼儿多注意日常生活中可能出现的各种危险,在独立寻求自我保健方法后,与大人讨论自我保健方法。
六、活动反思:
活动可以围绕儿童需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全和自理问题,让儿童充分调动自己的全部智慧去探索和发现,有效地建构新的认知结构。并且活动立足于生活,应用于生活,具有很强的真实性和实用性。
整个活动并没有停留在简单的说教上,而是帮助孩子设计场景,转换角色,寻找解决问题的方法,也就是授人以渔,让孩子真正观察到真实的情况,有效的提高了自理意识。
在活动过程中,教师可以给孩子足够的时间和空间进行自由探索,营造一种有利于并能够促进活动的教育氛围。从活动效果来看,活动达到了预期目标,达到了预期效果,达到了预期效果。这是一次成功的安全教育活动。
篇三:遇到危险了怎么办教案
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《遇到危险怎么办》含反思
生活中我们时时刻刻面临许多危险,当遇到危险时该怎么做,教师通过四个安全小故事,组织幼儿进行探讨,集思广益,说一说有什么好办法对付这些危险的状况,并告诉幼儿要增强自我保护意识,冷静面对危险。
活动目的:
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
活动重难点:
1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
活动准备:
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;
2、影碟机;
3、奖品;
活动过程:
(一)教师以生活中的危险真不少引入课题,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:
1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;
2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;
3、小孩独自在家时,家里突然着火了;
4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
(三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?
(四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:
1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;
2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;
3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七)活动小结:
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;
(八)活动延伸:
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。
活动反思:
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
篇四:遇到危险了怎么办教案
大班安全活动遇到危险怎么办教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过
程,活动反思等内容,通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,教会幼儿一些必要的自护方法,并能进
行必要的自我保护,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看遇到危险怎么办教案吧。
设计意图:
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发
生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿
的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护
更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇
到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进
行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重难点:
1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
活动准备:
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;
活动过程:
(一)
教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)
组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:
1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里
突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
(三)
组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?
(四)
师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)
组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:
1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉
大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等
事件时赶紧打电话告诉大人等;
(六)
师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资
料强化幼儿的记忆。
(七)
活动小结:
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生
危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;
(八)
活动延伸:
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办
法。
活动反思:
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用
于生活,具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使
幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动
的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
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