当前位置: 子浦范文网 > 教案设计 >

大班安全教案《危险的小物品》(9篇)

| 浏览量:

篇一:大班安全教案《危险的小物品》

  

  幼儿园大班安全教育:危险的事和危险的物品

  幼儿园大班安全教案:不去这里玩

  【活动目标】

  1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  【活动准备】

  1、教学挂图和幼儿用书。

  2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

  【活动过程】

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

  (3)教师小结幼儿所讲的内容。

  教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

  2、活动展开:观看教学挂图。

  (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

  ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。

  ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

  (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。

  ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述,讨论后回答。

  ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

  (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。

  ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述,讨论后回答。

  ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。

  (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

  ①教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描述并回答问题。

  ③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

  (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。

  教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。

  3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

  (1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。

  (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。

  4、活动延伸:表演小倒霉的故事。

  教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。

  大班安全教案:尖利的东西会伤人

  【活动目标】:

  1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

  2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。

  【活动准备】:

  剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

  【活动过程】:

  一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途

  教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品,请小朋友来说说它们的名字和用途?

  幼儿A:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

  幼儿B:老师我想补充一下,我觉得玻璃也危险的,也会弄伤手的。

  教师:恩,两位小朋友说的都对,有没有小朋友来告诉赵老师,剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?

  幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。

  教师:回答问题简单明了,表扬承博源。

  小结:这些东西在我们生活中是必不可少的,给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

  二

  让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时,对人造成的伤害

  教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?

  幼儿A:老师,我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的。

  幼儿B:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。

  教师:看来小朋友会因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时,千万别慌张,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

  小结:看来,我们生活中的好朋友也有生气的时候,所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用,避免受到伤害。

  三

  讨论

  教师:如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害?

  (以小组为单位,派代表起来讲一讲)

  幼儿A:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。

  幼儿B:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

  幼儿C:筷子也不能碰到别人。

  教师:三位代表讲的都正确,我们要付诸行动,保护好自己和其他小朋友。

  四

  评一评

  请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

  (请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)

  此环节顺利通过,三位幼儿演示动作到位。

  五

  总结

  生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

  幼儿园大班安全教案:水好玩也很危险

  【活动目标】:

  1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

  2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备:

  【活动准备】:

  1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

  2、周围环境中一些不安全的场所图片。

  【活动过程】:

  一、水好玩。

  1、炎热的夏天到了,小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

  4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。

  二、水有危险(播放图片、判断安全

  1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗?可是呀,在我们身边有一些地方也有水,你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

  3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

  4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

  小结:游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

  三、其它身边的不安全场所

  1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

  3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

  幼儿园大班安全教案:高处危险我不跳

  【活动目标】:

  1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

  2、学习向下跳的正确方法,加强自我保护

  【活动准备】:

  1.多媒体教学资源

  (1)《受伤的栋洞》案例录音(2)《这些提防能跳吗》图片(3)《往下跳的动作要领》图片或视频

  2.笔

  【活动过程】:

  1.组织幼儿听案例录音,或教师讲述案例,了解从高处跳下的危险提问:栋栋为什么会受伤?小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?小结:超过自己腰部的高度就很危险了,不能随便从矮墙,高台等地方往下跳。

  2.引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成书上第28页的操作小朋友,从这些地方跳下来太危险了,为了保证大家的安全,我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

  出示禁止跳下的标志,请幼儿观察,讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后,加上”\”或”×”3.示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿练习生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己腰部),是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢?播放教学资源往下跳的基本动作要领,或看书第29页,幼儿练习。

  小结:从较高的地方跳下来,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用,避免受伤。

  附:案例有一天,6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩,其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去,喊着”一二三”一

  起从墙上跳下来。栋栋落地时,”哎呦”一声歪倒在地,站不起来了。原来,地面较硬,落地姿势不正确,他的小腿骨折了。

  文具安全_幼儿园大班安全教案

  【活动目标】

  1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

  2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

  3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

  【活动准备】教学挂图

  【活动过程】

  1、活动导入:谈话活动

  教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。

  (1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

  (3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。

  ①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

  ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。

  ④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

  3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

  (1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

  (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

  (5)分享各组讨论内容。

  4、活动总结:安全使用文具规则。

  教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。

  5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。

  安全使用文具规则的参考范例:

  (1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。

  (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

  (3)、不用笔尖对着自己和他人。

  (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

  (5)、用完文具要收拾整齐。

  (6)、写完字或画完画要把手洗干净。

  (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。

  幼儿园大班安全教案:防止蚊虫叮咬

  【活动目标】

  1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

  2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

  3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

  【活动准备】

  1、苍蝇蚊子的图片

  2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

  【活动过程】

  1、出示蚊子苍蝇图片,引出主题师:你们认识他们吗?他们是谁?师:你喜欢他们吗?为什么?师:请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

  师:总结它们都是害虫,它们会吸我们的血,还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管,苍蝇脚上的细绒毛。

  2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

  师:可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

  师:如果被蚊虫叮咬后,该怎么办?如果被蚊子咬了,可以涂花露水风油精,清凉油等逐一使用时

  眼睛,食品要放在蚊虫叮咬不到的地方,苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

  3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生。

  师:你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?师:我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?【教师总结】

  小朋友如果被蚊子咬了,可以涂花露水风油精,使用时要小心不要弄到眼睛里去,苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

  幼儿园安全活动设计:安全用电

  【活动设计:安全用电

  【活动要求】:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  【活动过程】:

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

  幼儿园大班安全教案:电梯里的安全

  【设计意图】:

  安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

  【活动目标】:

  1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

  2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

  3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

  【活动准备】:

  《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

  【活动过程】:

  一、引入

  如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

  (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

  教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

  (出现问题情境)

  二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

  1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢?

  2、欣赏动画片

  3、理解故事

  (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

  (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

  (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救)

  (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

  (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

  (6)你看了这个故事,你懂得了什么?

  三、观看幻灯、讨论

  1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办?

  将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

  2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。

  3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

  四、活动延伸

  1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?

  2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

  幼儿园大班安全教案:尖利的东西

  【活动目标】:

  1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

  2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

  【活动准备】:

  准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

  【活动过程】:

  1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

  (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

  (2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?

  (3)它们有什么共同的地方?

  (4)它们为什么要设计成这个样子?

  (5)你还知道哪些尖利的物品?

  小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

  2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

  (1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

  (2)它有没有对你造成伤害?

  (3)为什么会弄伤?

  使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

  3、讨论正确使用尖利物品的方法。

  (1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

  (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

  4、教师进行小结。

  幼儿园大班安全教案:危险的工地

  【活动目标】:

  1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。

  2、了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途。

  3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。

  【活动准备】:

  幼儿人手一本图书,录像带。

  【活动过程】:

  1、请幼儿观看录象,了解建筑工地。

  (1)建筑工地有什么?(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。

  2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。

  (1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?

  (2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)(3)盖房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。

  5、引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。

  (1)这是什么地方?(2)小朋友在工地上做什么?(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)教师小结:今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。

  幼儿园大班安全教案:危险的河

  【活动目标】:

  1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

  2、提高自我保护的意识和能力。

  【活动准备】:

  幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

  【活动过程】:

  一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

  主要内容:有一天,小华在屋前玩耍,他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子,就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深,小华又不会游泳,急忙喊:“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了,及时救起了小华。大家都说,要不是解放军叔叔救得及时,小华就会被河水淹死了。

  二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因,懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

  教师:小华为什么会落水?

  幼儿:小华到河里去抓鸭子。

  幼儿:小华贪玩。

  师:落水后会有什么危险?

  幼儿:小朋友太小了还不会游泳,会淹死的。

  师:小朋友在什么情况下容易落水?

  幼儿:在河里游泳。

  幼儿:在河边玩耍。

  师小结:小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍,在桥上行走时不翻越栏杆,要在大人的陪伴下划船、游泳,不做危险的动作,防止溺水。

  三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

  师:见到有人落水时,我们小朋友应该怎么办?

  幼儿:要及时呼救,去喊大人。

  师:小朋友年龄小,不会游泳,千万不要自己下去抢救,否则,自己也会溺水。

  教师:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河边,在河边或水上玩的时候要遵守规则,不做危险的动作。

  幼儿园大班安全教案:小猫小狗会伤人

  【活动目标】:

  1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。

  2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。

  【活动准备】:

  1、录像:一些被小动物伤害的事例

  2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

  【活动过程】:

  1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

  组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

  2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

  (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时,会伤害人吗?

  3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

  4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

  5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?

  让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

篇二:大班安全教案《危险的小物品》

  

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》(精选10篇)

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是店铺为大家收集的大班上学期安全教案《危险的东西我不动》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇1一、活动目标

  1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

  2、培养幼儿的观察力。

  3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

  二、活动准备

  PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。

  配套课件:

  大班安全课件《危险的东西我不动》PPT课件

  三、活动过程

  (一)课前律动:

  教师:小朋友们好,下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍,小手举起来;小手小手拍拍拍,小手合起来;小手小手拍拍拍,小手抱起来;小手小手拍拍拍,小手放起来。)(二)激趣导入

  1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里,让幼儿观察,并提问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿:这块布变成了白色。

  教师:小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色?幼儿:想。

  教师:今天,老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

  2、出示消毒液

  教师:刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色,你们知道它是什么吗?幼儿:消毒液。

  教师:xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿:用它可以消毒。

  教师小结:消毒液是一种无色的液体,但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强,所以小朋友们不能随便乱摸。

  3、出示口红

  教师:老师手中拿的是什么?幼儿:老师手中拿的是口红。

  教师:xx真聪明,你们看见过谁用过?幼儿:妈妈。

  教师:那她把口红涂在哪里啊?幼儿:嘴上。

  教师:那你们可以用大人的口红吗?幼儿:不可以。

  教师小结:口红是一种化妆品,它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩,如果涂抹口红的话,会引起中毒。

  4、出示农药图片

  教师:小朋友们,老师手中拿的是什么?幼儿:农药

  教师:你们知道农药的作用吗?幼儿:不知道。

  教师:那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体,它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话,有时会引起中毒,甚至死亡。

  四、活动结束

  教师总结:今天小朋友们认识了一些有害物品,在生活中,我们要远离这些有害物品,不去触摸。

  五、活动延伸

  回家之后,问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇2设计意图

  孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

  活动目标

  1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

  2、有初步的自我保护意识。

  活动准备

  1、录像:小纽扣旅行记。

  2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

  3、联系医生到园。

  过程建议

  1、看录像,思考讨论:

  (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。

  提问:珊珊难受吗?为什么?

  (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。

  2、交谈与访问:纽扣不能吃。

  (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

  (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。

  3、讨论:纽扣是我的好朋友。

  (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

  (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)

  延伸提示

  1、设立小盒子:发现异物及时收捡。

  2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。

  3、建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。

  推荐阅读大班安全:身边危险的火灾

  活动目的:

  1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

  2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

  师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

  救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

  听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

  二、请幼儿发表自己的看法。

  三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

  1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮

  四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

  1、拨打急救电话

  2、马上开窗呼救

  3、用衣服压住火苗

  4、立即披上用水打湿的衣服和被子

  五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇3活动目标:

  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人。

  3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  活动准备:

  1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

  2、幼儿用书活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)游戏《指五官》。

  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

  二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物塞入鼻的危险。

  (1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

  (2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

  三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

  (1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

  (2)进餐和吃水果的时候要注意什么?

  (3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

  (4)阅读幼儿用书第42—43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

  (5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇4活动目标

  1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

  2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

  3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点:

  活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

  活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

  2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

  3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

  4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

  (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

  (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

  (3)误服药物及时告诉大人。

  (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

  5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇5活动设计背景

  爱玩是孩子的天性,当玩得高兴的时候会忘记周围的一切,他们更不会判断什么地方有危险,本科通过讲述两个小朋友的惨剧,告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。

  活动目标

  1、让小朋友懂得,汽车后面是很危险的地方,不能在汽车后面逗留,更不能在汽车后面玩耍。

  2、加强幼儿的安全意识。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  教学重点、难点

  让幼儿知道什么地方是危险的地方,我们应该怎样避免危险情况发生。

  活动准备

  老师出示一些关于安全方面的图片,同时给小朋友编写情景对话。

  活动过程

  一、老师导入情景故事让小朋友听。

  二、老师解读故事。

  1、老师:小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?2、老师为小朋友再次解读故事内容。

  三、展开讨论

  1、老师:汽车那么大,小朋友身子那么小,驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友回答)2、老师:汽车也有不听话的时候,那是因为它的零件出来毛病,所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住,如果小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友回答)四、表演

  老师和小朋友一起表演情景对话。

  教学反思

  1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。

  2、对活动过程的反思:我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车,让幼儿去大汽车里面坐坐,观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物,让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认识。

  3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上,老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些,要不然他们就会不停的对着图片讲话。

  4、本次活动效果基本达到了预期目的,幼儿也明白了不能在车后

  面玩耍的道理,但是还应该告诉幼儿这不能效仿,告诉幼儿生命的意义和重要性,如果重新上这堂课的话,我会以生命的可贵入手来上这堂课,告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇6活动目标:

  1、了解燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。

  2、知道不能一个人单独燃放烟花爆竹,以免发生危险。

  3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时,了解烟花炮竹的危险性。

  活动准备:

  PPT课件,自制爆竹模型。

  活动过程:

  一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对。

  3、教师小结:引爆烟花爆竹的.时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

  4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看PPT图片上是怎么说的。

  二、引导幼儿观察课件图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

  1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

  2、集体讨论:

  (1)这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?(2)猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇7一、设计意图:

  安全隐患无处不在,为保障幼儿的身心健康,我们要把安全教育渗透在幼儿一日活动的各个环节中。幼儿天生好动,对周围事物又充

  满好奇,喜欢玩弄珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品,因为我班幼儿年龄小,缺乏安全意识,常常容易不经意地往嘴巴里放,或塞入耳朵、鼻子中,十分危险!这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导,以防出现此类安全事故。

  因此我设计了本次活动,根据我班幼儿的年龄特点,选择了讲故事的形式,让幼儿通过故事了解不能讲异物塞入口、鼻、耳等处,如果不小心塞入该及时告知大人求救。让幼儿知道这些小物品存在的安全隐患,建立安全自我保护意识。

  二、活动目标:

  1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。

  2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。

  三、活动准备:

  1、多媒体课件

  2、小猴头饰

  四、活动过程:

  (一)感受五官

  1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

  2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

  3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

  (二)危险的小圆珠

  1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴。

  2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要,可是皮皮猴非常调皮,没有好好保护他的五官,我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”

  3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:

  (1)皮皮猴怎么了?

  (2)皮皮猴将什么放入了耳朵?

  (3)皮皮猴这样做对不对?为什么?

  4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边

  5、提问:(1)“大象老师是怎么说的?”

  (2)还有什么不能放入口鼻?

  (三)怎样避免五官伤害

  1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?

  播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

  2、进餐和吃水果时要注意什么?

  播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果。

  3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。

  4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?

  观看幻灯,了解简单的应对方法。

  5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇8活动意图

  小班幼儿年龄较小,对身边的事物充满好奇心,喜欢探索,然而生活中又存在一些安全隐患,因此要引导小班幼儿知道必要的安全保护知识。因此我设计了本次“健康”活动《躲开危险》,以游戏、讨论等方式让幼儿在体验的过程中,知道环境中不安全的因素,减少幼儿在探索和游戏中的安全隐患。

  活动目标

  1、喜欢参与活动有初步的自我保护意识。

  2、能说出生活中不安全的因素。

  3、学习避开危险的粗浅知识和方法。

  活动准备

  知识经验的准备:请家带幼儿了解一些有关安全的图片,丰富幼儿有关安全的知识。

  物质准备:绘本图片《十只小猫咪》、教育视频《保护自己》、学习包《怎样玩才安全》。

  活动过程

  1、看一看。

  教师出示《十只小猫咪》的绘本图片,引导幼儿仔细观察。

  2、说一说。

  幼儿说出了小猫咪做了危险的事,自己也就意识到了这件事存在着危险,要躲开这件事。

  教师提问:小猫咪都做了哪些危险的事?结果怎么样?小朋友一个人在家的时候应该怎样做才不会有危险。

  3、找一找。

  教师播放视频《保护自己》,引导幼儿寻找视频中有哪些不安全的因素,并说说应该怎么样保护自己。

  教师提问:请小朋友找一找视频中的哪里不安全?我们要怎么保护自己。

  4、想一想。

  看学习包中的图片,想想:哪些小朋友的玩法是安全的。

  教师提问:我们一起来看看,这些小朋友在做什么?谁的玩法是安全的?谁的玩法不安全?要怎样玩才是安全的?

  活动延伸

  请家长陪同幼儿一起制作安全标志,贴在班级区角中,让幼儿在进行区域活动时,与同伴一起分享自己的作品,感受到时时有安全,处处要安全。

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇9活动名称:

  危险的东西不要动

  设计意图:

  在《我找到的危险》活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

  活动目标:

  1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义;

  2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词;

  3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全……

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

  2、图的注释。如:打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。

  3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。

  活动过程:

  (一)、开始部分:幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

  1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5—|5432|1—||教师指导语:“平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听。”(教师唱,引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。)

  2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;教师指导语:“瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”

  (二)、基本部分:幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

  1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听;教师指导语:“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”

  2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语:“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现

  在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟唱。”

  3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

  4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》,引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语:“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想,生活中除了这些危险,还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”

  5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上,教师此时清唱歌曲;教师指导语:“老师为你们准备了一张纸和一只笔,请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

  6、教师小结幼儿的记录,并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上,引导幼儿唱自己的所画内容;教师指导语:“老师选了三个朋友的画,咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”

  7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;教师指导语:“朋友们都想做安全小卫士,那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧,用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

  (三)、结束部分:教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听,教师小结此活动。教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;教师指导语:“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护,所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去,希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听,让他们也能知道《危险的东西不要碰》,好吗?”

  活动反思:

  这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

  大班上学期安全教案《危险的东西我不动》

  篇10活动目标:

  1、了解阳台上应注意的安全事项。

  2、增强幼儿安全防护意识。

  活动重点:

  了解阳台上应注意的安全事项。

  活动难点:

  增强幼儿安全防护意识。

  活动准备:

  录像片

  活动过程:

  1、幼儿根据已有经验,谈谈阳台的主要作用。

  小朋友家里是不是都有阳台吗?你们都在阳台上做些什么?

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2、幼儿讨论:

  在阳台上有哪些危险的事情不能做?

  3、观看录像,判断正确或错误,简单说说原因。

  引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。(对)

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。(对)

  片段三:幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。(错)

  片段四:幼儿往阳台外抛东西。(错)

  片段五:幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。(错)

  片段六:小朋友在阳台上玩玩具,忽然风将阳台门吹上了,该小朋友爬门。(错)

  小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回,否则,不小心会发生危险;不能往阳台外扔东西,会砸伤他人;如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  4、活动结束。

篇三:大班安全教案《危险的小物品》

  

  大班安全教案《危险的小物品》

  一、教学目标

  1.识别危险的小物品

  2.学会正确使用各种小物品

  3.懂得小物品的危险性,谨慎使用

  二、课前准备

  1.危险小物品

  2.安全歌、安全唱调

  三、教学过程

  1.引入:

  (1)教师互动引导学生讲解危险小物品;

  2.认知:

  (1)教师通过游戏、趣味行动等方式让学生识别出危险的小物品;

  3.实践:

  (1)教师制定一系列小游戏,让学生在游戏中实现正确使用危险小物品;

  4.拓展:

  (1)教师让学生自主完成拓展任务,让学生深化对危险小物品的认识;

  5.归纳:

  (1)教师唱歌或回顾小结,让学生反思今天的内容,归纳今天的教学内容。

  四、教学后续

  1.教师落实课堂有关知识,确保学生能够轻松学会并掌握好危险小物品的安全使用。

  2.安排实践活动,强化学生对安全性的认识,并制定一系列的防范常识,掌握危险小物品的使用技巧,如正确安装、正确操作、正确使用等。

  3.定期检查学生的举止行为,及时发现和改正不安全的情况,确保安全。

篇四:大班安全教案《危险的小物品》

  

  大班安全教案《危险的东西我不动》

  小班上学期安全教案《危险的东西我一动》

  一、活动目标

  1、使幼儿介绍一些有毒物品的特点和不安全因素。

  2、培育幼儿的观察力。

  3、并使幼儿明白不抓著成人物品的道理。

  二、活动准备工作

  消毒液、玻璃容器、大块红布、口红、农药瓶子的图片。

  三、活动过程

  (一)课前律动:教师:大朋友们不好,下面恳请小朋友转过身去和老师

  一起来搞手指游戏!

  (小手小手回前拍摄,小手握出来;小手小手回前拍摄,小手再分出来;小手小手回前拍摄,小手抱著出来;小手小手

  回前拍摄,小手摆出来。)(二)激趣引入

  1、教师将一小块红布放进器皿84消毒液的容器里,使

  幼儿观测,并回答瓶中的红布出现了什么变化?

  幼儿:这块布变为了白色。

  教师:大朋友们,你们想要不敢晓得为什么它变为了白

  色?

  幼儿:想要。

  教师:今天,老师就带着大朋友们去掀开这里的奥秘。

  2、出具消毒液教师:刚才试验中的红布就是被这瓶液体

  发生

  改变了颜色,你们晓得它就是什么吗?

  幼儿:消毒液。

  教师:xx小朋友提问的真棒!那么你们晓得消毒液的特

  点和促进作用吗?

  幼儿:用它可以消毒。

  教师小结:消毒液就是一种无色的液体,但它存有一种

  很难闻的气味。人们可以用它去歼灭有毒的细菌。而且它的腐

  蚀性也很强,所以大朋友们无法随便抽搐。

  3、出具口红教师:老师手中拎的就是什么?

  幼儿:老师手中拎的就是口红。

  教师:xx真精明,你们看到过谁所用?

  幼儿:妈妈。

  教师:那她把口红涂抹在哪里啊?

  幼儿:嘴上。

  教师:那你们可以用大人的口红吗?

  幼儿:不可以。

  教师小结:口红就是一种化妆品,它所含汞等有害物质。皮肤还很柔软,如果涂抹口红的话,可以引发中毒。

  4、出具农药图片教师:大朋友们,老师手中拎的就是什幼儿:农药教师:你们晓得农药的促进作用吗?

  幼儿:不晓得。你们的么?

  教师:那么就由老师去说大家吧!农药也就是一种液体,它可以用以杀掉虫对庄稼有毒的虫子。如果人类碰触至它的话,有时可以引发中毒,甚至丧生。

  四、活动完结

  教师总结:今天大朋友们重新认识了一些有毒物品,在

  生活中,我们必须靠近这些有毒物品,不回去鼠标。

  五、活动延展

  回家之后,问一问家长除了哪些物品对身体有毒。我们

  下节课恳请小朋友再说一说道。

篇五:大班安全教案《危险的小物品》

  

  教学资料参考范本

  幼儿园大班安全《危险的东西我不动》活动教案

  撰写人:__________________

  部

  门:__________________

  时

  间:__________________

  1/3活动目标:

  1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

  2、培养幼儿的观察力。

  3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

  活动准备:

  消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。

  活动过程:

  一、课前律动:

  教师:小朋友们好,下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!

  (小手小手拍拍拍,小手举起来;小手小手拍拍拍,小手合起来;小手小手拍拍拍,小手抱起来;小手小手拍拍拍,小手放起来。)

  二、激趣导入:

  1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里,让幼儿观察,并提问瓶中的红布发生了什么变化?

  幼儿:这块布变成了白色。

  2、教师:小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色?今天,老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

  3、出示消毒液

  教师:刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色,你们知道它是什么吗?幼儿:消毒液。

  4、教师:xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿:用它可以消毒。

  2/3教师小结:消毒液是一种无色的液体,但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强,所以小朋友们不能随便乱摸。

  三、出示口红

  1、教师:老师手中拿的是什么?幼儿:老师手中拿的是口红。

  2、教师:xx真聪明,你们看见过谁用过?幼儿:妈妈。

  3、教师:那她把口红涂在哪里啊?幼儿:嘴上。

  4、教师:那你们可以用大人的口红吗?幼儿:不可以。

  教师小结:口红是一种化妆品,它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩,如果涂抹口红的话,会引起中毒。

  四、出示农药图片

  1、教师:小朋友们,老师手中拿的是什么?幼儿:农药

  2、教师:你们知道农药的作用吗?幼儿:不知道

  教师:那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体,它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话,有时会引起中毒,甚至死亡。

  五、活动结束教师总结:今天小朋友们认识了一些有害物品,在生活中,我们要远离这些有害物品,不去触摸。

  六、活动延伸回家之后,问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

  3/3

篇六:大班安全教案《危险的小物品》

  

  大班安全教案《危险的小物品》3篇

  大班安全教案《危险的小物品》1活动设计背景:

  生活中有许多的不安全事故发生,促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护能力。

  活动目标

  1、认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。

  2、通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

  教学重点、难点

  重点:认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

  难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

  活动准备

  1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。

  2、材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干,绘画工具材料。

  活动过程

  一:开始部分

  幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的交通棋,教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:请遵守交通规则。

  二:基本部分,认识主要几种标记

  认识几种主要标记

  (1)有毒危险品标记,师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒,危及生命,切不乱动乱用。

  (2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。

  (3)防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火

  灾时要采取一些一些自救的方法。如:拨火警电话119,大声喊救火或救命,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩报火警的游戏。玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话119,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出全体消防队员出发的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,征刻后,开车返回,表示火已扑灭。

  (4)人行横道师:这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后,教师提醒幼儿要遵守交通规则,过与路要从人行横道线上走,切不可乱。违反交通规则,就会闯大祸,组织幼儿玩过马路的游戏。玩法:一幼儿扮演民警站在十字路中心,指挥交通,部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路,司机开车沿着向前行驶,眼看红绿灯,随灯开行或停下。遇红灯停车时,行人边念儿歌(小朋友,大步走,一走走到与路口,绿灯车开人停下,红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。

  大班安全教案《危险的小物品》2活动目标:

  1.认识几种安全标志,并了解其代表的意义。

  2.掌握一些简单的消防逃生安全知识。

  3.体验参与活动的乐趣。

  活动准备:

  玩具狗、台历架标志、场景图片、安全标志图片、PPT课件、场地布置

  活动过程:

  一、故事导入,情景设疑。

  小朋友,告诉大家一个好消息,幼儿园旁边的胜大超市开业了,我们一起去看看吧!

  今天还有一位小客人也想去超市买些水果,可是它一个标志也不认识。大家愿意帮助它按照标志的指示来行驶吗?

  二、观察标志,初步感知。

  引导小朋友顺着玩具狗的行驶路线,依次认识安全入口、禁止吸烟、119火警电话、灭火器、收银台、洗手间、垃圾箱等标志,并了解它们所代表的意义。

  三、火灾逃生,情景体验。

  1.就在玩具狗回来的路上,超市突然发生了火灾。它还能待在超市里吗?应该从哪里逃出去?

  2.请几位小朋友体验一下玩具狗的经历。其他小朋友注意观察你的好朋友的逃生路线和方法是否合适。

  3.教师与小朋友探讨正确的逃生方法。

  4.请全体小朋友体验火场逃生。

  四、分类辨识、梳理巩固。

  1.出示PPT,引导幼儿观察这些标志,有什么相同或不同的地方。

  师小结:标志的颜色和形状里有许多的学问。

  2.通过动画视频梳理幼儿经验,初步感知禁止标志、警告标志、提示标志。

  3.归纳提升。师幼一起归纳总结各类标志的共同点和所表达的意思。

  五、经验迁移,应用提升。

  1.过渡语:除了这些安全标志,生活中还有许多,需要我们在以后的日子里去观察、去认识。

  2.教师出示工地、插座等场景图片,请小朋友想一想,说一说,这里都需要什么标志?

  3.出示标志图片,请小朋友把标志贴到对应场景的下面。

  4.师幼一起评价纠错。

  5.讨论标志的重要性。

  活动延伸:

  带领小朋友寻找幼儿园的各种标志。

  大班安全教案《危险的小物品》3活动目标:

  1、学习滑滑梯的正确方法。

  2、知道不正确的玩法会发生危险。

  3、增强幼儿的安全意识。

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  活动准备:

  活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。

  活动过程:

  1、讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

  (1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。

  (2)两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。

  (3)中途必要时,用两脚来控制速度。

  3、让小朋友排队一个一个滑下来,教师注意提醒和保护,并及时给予鼓励。

  4、表演故事布娃娃受伤了。

  (1)教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。

  (2)讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可

  用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

  5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:

  (1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。

  (2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。

  (3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

  活动反思:

  活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

篇七:大班安全教案《危险的小物品》

  

  《危险物品》幼儿园安全教案5篇

  推荐文章

  幼儿园班主任个人工作总结范文8篇

  热度:

  《正确喝水》幼儿园安全教案5篇

  热度:2022幼儿园中班交通安全教案10篇

  热度:

  幼儿园安全教育教案及教学反思10篇

  热度:

  暑假幼儿园安全教育教案5篇

  热度:

  安全教育是一个长期的过程,我们要继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力。那么今天小编在这里给大家整理一下《危险物品》幼儿园安全教案,我们一起看看吧!《危险物品》幼儿园安全教案1活动目标:

  1、认识生活中许多尖利的东西,并知道它们的危险性。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法,能正确使用它们。

  3、增强幼儿自我保护的意识和能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。

  2、动物图片若干

  活动过程:

  1、教师讲故事《小猴哭了》。

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)教师小结:这样的笔有个尖头,戳在我们的身上很疼,有时候还会戳破我们的皮肤,流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。

  3、讨论:你们还见过哪些尖尖的东西呢?教师边出示边介绍尖尖的物品,如:树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。

  4、教师出示动物图片,讲述情境:

  情景一:小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。

  情景二:小猴子在耍弄树枝。

  情景三:小猫一边看着窗外一边在剪纸。

  情景四:小鸭拿着筷子对着别人说话。

  5、教师小结:生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它,不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时,要提醒他并远离他,尽快告诉家长或老师。

  6、操作活动:香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)7、教师小结,收拾用品。

  《危险物品》幼儿园安全教案2活动目标:

  1、培养幼儿的自我保护意识。

  2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。

  3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  小朋友玩危险品受伤的事例图片。

  活动过程:

  一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

  三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

  四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

  1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

  2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

  五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

  六、安全游戏

  1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

  2、请几位幼儿示范正确玩法。

  《危险物品》幼儿园安全教案3活动目标:

  1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞进耳朵等身体器官。

  2、知道发生意外是要去医院。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、男孩木偶。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:

  (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演:

  旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

  (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不

  能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

  (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼儿经验。

  (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

  (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

  《危险物品》幼儿园安全教案4活动目标:

  1、了解日常生活中存在的危险,如:火、电、刀等。

  2、知道不能随意触碰危险物品,有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  PPT课件:不玩危险物品

  活动重难点:

  活动重点:了解日常生活中存在的危险,如:火、电、刀等。

  活动难点:知道不能随意触碰危险物品,有初步的自我保护意识。

  活动过程:

  1、观看课件图3,通过谈话引出主题活动。

  教师:小朋友,你们看,阿姨的手怎么了?教师:阿姨为什么要绑着绷带?教师:阿姨在家,用菜刀时,不小心把手割破了。

  教师小结:我们小朋友在家不能玩菜刀,刀是很危险的东西。

  2、观看课件图4,引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的,不能玩的。

  教师小结:生活中有许多东西是危险的,如:打火机、火柴、电

  器的插孔、药品等,不一定小心就会让我们受伤,所以小朋友们一定要小心,在家不能玩危险的物品。

  3、观看课件图5-图11,让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对?4、观看课件图12,请幼儿说说哪些地方是危险的,要特别小心,不能去玩。

  5、观看课件13,让幼儿认识匪警:110火警:119急救:1206、初步认识常见的安全标记,欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

  《危险物品》幼儿园安全教案5活动目标:

  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

  2、幼儿用书活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)游戏《指五官》。

  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

  二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

  (1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这

  样做对吗?为什么?(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

  三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

  (1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?小结:笔帽、扣子、棋子、发

  卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

篇八:大班安全教案《危险的小物品》

  

  幼儿园安全教案:危险的纽扣

  【设计意图】

  孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

  【活动目标】

  1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

  2、有初步的自我保护意识。

  【活动准备】

  1、录像:小纽扣旅行记。

  2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

  3、联系医生到园。

  【过程建议】

  1、看录像,思考讨论:

  (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。

  提问:珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。

  2、交谈与访问:纽扣不能吃。

  (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

  (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。

  3、讨论:纽扣是我的好朋友。

  (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

  (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)延伸提示

  1、设立小盒子:发现异物及时收捡。

  2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。

  3、建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。

  幼儿园安全教案:危险的小圆珠

  【活动目标】:

  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。

  【活动准备】:

  1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

  2、幼儿用书第40-43页活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)游戏《指五官》。

  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

  二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

  (1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

  三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

  (1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

  (2)进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

  幼儿园安全教案:玩具不能塞耳朵

  【活动准备】

  1、男孩木偶。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  【活动过程】

  1、谈话导入活动。

  教师:

  (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演:

  旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

  (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

  老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

  (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼儿经验。

  (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

  (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

  家园共育

  家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。

篇九:大班安全教案《危险的小物品》

  

  幼儿园大班安全《危险的小物品》教案

  大班安全《危险的小物品》参考教案,活动目标是了解使用文具的不安全行为以及产生的危险,会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

  活动目标:

  1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

  2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

  3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

  4、培养幼儿对事物的判断能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  常见的文具如:(剪刀、小刀、铅笔等)

  活动过程:

  1、活动导入:谈话活动

  教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

  2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。

  (1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

  (2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

  (3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。

  ①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

  ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。

  ④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

  3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

  (1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?

  (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

  (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

  (5)分享各组讨论内容。

  5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。

  安全使用文具规则的参考范例:

  (1)使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。

  (2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

  (3)不用笔尖对着自己和他人。

  (4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

  (5)用完文具要收拾整齐。

  (6)写完字或画完画要把手洗干净。

  (7)使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的"地方。

  活动反思:

  本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。

推荐访问:大班安全教案《危险的小物品》 大班 教案 危险

热门文章

2022倡导生态文明建设绿色家园主题班会教案【优秀范文】

当前位置:>>>2021-10-03主题名称:倡导生态文明,建设绿色家园活动目的:爱护环境,从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识,逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”活动重点

2023年度《辛亥革命》教案设计

辛亥革命,中华民族付出了巨大的代价,结束了两千八百年的封建统治;开创了亚洲第一个共和体制。今天小编在这给大家整理了一些《辛亥革命》优秀教案设计,我们一起来看看吧!更多辛亥革命相关内容推荐↓↓↓《辛亥

幼儿园托班健康响铃爬行器活动教案(全文完整)

当前位置:>>2021-10-03适宜年龄:2―3岁制作方法:1.用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好,一面缝上松紧带,两侧缝上铃铛。2.或在里面缝入能发声音的气垫。570)this width=570

幼儿园数学练习题|幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案(精选文档)

当前位置:>>2021-10-03设计思路:宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣,都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙,每当念到“牙齿刷得白花花”时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣,该培养正确刷牙的方法和

2022年【亲亲一家主题墙】主题《亲亲一家人》教案【优秀范文】

当前位置:>>>2021-10-03活动名称:猜猜我是谁设计思路:随着“亲亲一家人”主题活动的展开,为了让孩子感受亲情、感受关爱,我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久,我发现

2022年水清沙幼_沙幼儿园小班教案

当前位置:>>>2021-10-03活动目标:1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。2、尝试制作水泥沙,初步了解沙子的功用。3、喜欢科学探索活动,乐意用语言表达自己的发现。4、培养幼儿动手操作的能力,

2022年集合教案数学必修一|高一必修四数学教案

当前位置:>>2021-10-03在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一,下面是小编帮大家整理的高一必修四数学教案,希望大家喜欢。一、指导思想:使学生在九年义务教

2022八年级物理透镜教案

当前位置:>>2021-10-03八年级物理透镜教案教学目标一、知识目标1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。3.同发声体发出乐音的音色不同。4.

圣诞装饰|《圣诞装备》托班综合教案【完整版】

当前位置:>>>2021-10-03【活动目标】1、喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。【活动准备】1、未装饰的松树一棵2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等【活动过程】一、欣赏圣

幼儿园小班科学《我会变》教案(全文完整)

当前位置:>>>2021-10-03【活动目标】1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。3、培养幼儿喜欢探究科学

2022年【宝宝自己走路】《宝宝自己走》教案

当前位置:>>>2021-10-03活动目标1知道上幼儿园应自己走,不要成人抱。2理解儿歌内容,感受表演的快乐。活动准备1早上入园时间,观察哪些宝宝是经常自己走来的,哪些是经常由家长抱着来的。2指偶:

走独木桥教案|过独木桥教案设计(2022年)

当前位置:>>>2021-10-03活动设计背景中班幼儿对于一些有趣,好玩的事特别的感兴趣,根据他们的发展需要,相对本班幼儿的基本情况,在满足幼儿喜爱游戏的心理下,发展幼儿在动作协调能力,以及极少个别