垃圾分类自评报告表5篇

篇一：垃圾分类自评报告表

　　

　　垃圾分类自评报告

　　____年7月29日，__科技大学

　　互联网+城市垃圾分类

　　实践团暑期社会实践活动顺利落下帷幕。经过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深入了解__市的垃圾分类状况，为推进

　　互联网+概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了自己的力量。

　　基层出发，调访民意

　　7月23日至25日，实践团奔赴__市__社区、__广场、__、__公园和__客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发现来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于

　　互联网+城市垃圾分类

　　主题活动具有各自的独特见解。一位来自__的小姑娘认为，一开始人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位__的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞不绝口。走出校园，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。

　　实地采访，了解国家政策

　　7月27日，实践团分别前往__市未央区环保局和市容园林局，咨询__市现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热情接待了实践团，并对实践团的主题活动给予了充分肯定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及__市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局一直在坚持大力宣传环保知识，通过举办

　　大型活动来号召广阔群众积极投身于环保工作，树立环保意识，加强法律标准。殷科长告诉实践团，环保局每年都会举行

　　地球关灯一小时

　　活动，并详细介绍了____年1月1日正式实施的《环境保护法》。市容园林局于今年3月份成功举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明了国家对人民生活环境的关心，对建设绿色生态文明的用心。

　　循环利用，变废为宝

　　7月28日至29日，实践团以

　　垃圾分类进社区，共创和谐好环境

　　为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类知识宣传单两大模块。实践团以回收的废旧物品为材料，现场教授小朋友们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣传垃圾分类知识。一位__市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，肯定了实践团为建设绿色生态环境做出的努力，并且赠送一箱矿泉水，真可谓

　　炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意。时光如白驹过隙，暑期社会实践虽以结束，但实践团的互联网+城市垃圾分类

　　活动仍然不会停止。在接下来的时间，实践团将会认真分析调研数据，总结生活中的垃圾分类问题，将互联网与传统环保方式相结合，推动互联网与生态文明建设的深度融合，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收，知识宣传平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建设绿色生态文明出一份力。

　　按照市委、市政府的统一部署，根据市城管局生活垃圾分类处置工作要

　　求，为到达城乡环境洁齐美，江源镇认真扎实开展生活垃圾分类处置工作。现就此项工作开展情况总结如下

　　一、明确指导思想和目标任务

　　以开展城乡环境综合治理和提升城乡居民文明行为为切入点，坚持

　　政府主导、全民参与

　　的原那么，对可回收垃圾、不可回收垃圾实施源头分类，并对垃圾收集房(桶)、果屑箱等垃圾收集设施进行有效改造，从根本上解决农村垃圾面源污染，推动城乡环境综合治理向纵深开展，进一步深化

　　三个延伸

　　专项治理行动，全面提高城乡环境质量，实现生活垃圾处理

　　减量化、资源化、无害化。二、加强组织领导

　　首先，成立了江源镇生活垃圾分类处置工作领导小组，各村成立了相应的工作领导小组，层层建立了保洁员队伍。其次，镇党委、政府召开了相关城乡环境综合治理的专题会议，落实工作任务，严格考核方法。再次，落实了监督队伍，负责辖区城乡环境卫生监督检查。

　　三、科学规划，合理布点

　　进一步完善垃圾收集房(桶)、中转房、果屑箱等生活垃圾收

　　集设施。农村生活垃圾收集房(桶点)每村不少于10座或每组1座，场镇、集中居住区道路两侧果屑箱设置间距按主要街道25-50m/个，交通干道80-100m/个。改造后的垃圾收集房应到达两道门、两个投放口、一个公示栏的标准，在一个投放口标明

　　可回收垃圾，在另一个投放口标明

　　不可回收垃圾

　　标识。35个垃圾桶为一个桶点，在每个垃圾桶上分别标明

　　可回收垃圾

　　或

　　不可回收垃圾

　　标识。收集房面积较小不能分隔的，可新建或扩建，也可在收集房侧增设垃圾桶并标明

　　可回收垃圾

　　或

　　不可回收垃圾

　　标识。果屑箱设置应为双桶，分别标明

　　可回收垃圾

　　或

　　不可回收垃圾。四、分步实施、强力推进

　　按

　　统一规划、分步实施

　　的原那么，积极探索生活垃圾分类收集，实行源头减量，为资源化利用、无害化处理奠定根底。____年我镇全面开展垃圾分类收集投放工作，从2月初启动，4月份开始全面实施，共分为两批次实施，实施步骤如下

　　(一)宣传发动阶段(2月初-2月底)

　　完成垃圾分类收集设施的设计方案、人员培训、宣传发动。实施好生活垃圾分类收集和处理工作，关键在基层，根底在群众。采取张贴宣传标语、召开群众工作会等形式进行宣传发动，及时将实施垃圾分类收集和处理工作的建议书、宣传单分发到村到户，让广阔群众知晓垃圾分类收集处理的目的和意义，形成人人参与的良好社会气氛。

　　(二)启动实施阶段(3月3月底)

　　在2月28日前召开镇、村、组干部发动大会，重点传达省、成都市和崇州市各级会议和文件精神，全面宣传、贯彻和落实城乡生活垃圾分类处理和长效机制建设工作。

　　(三)全面展开阶段(4月6月)

　　完成全镇10个村、社区现有垃圾收集房垃圾投放口标识牌设置和收集房分隔改造工作，并投入运行。

　　(四)检查验收阶段(7月9月)

　　镇环境整治组对各村、社区生活垃圾分类收集设施改造和设置及垃圾分

　　类收集处理实施情况进行全面检查，并将检查情况列入季度目标和年终目标考核，并做好迎接市治理办检查的准备。

　　(五)深化阶段

　　建立长效管理运行机制。总结前期经验，把城乡生活垃圾分类投放、收集、处理工作纳入常态化运行和日常考核，确保常态化、制度化。

　　五、强化责任，分工明确

　　按照

　　城乡统筹，属地管理，条块结合

　　的原那么开展垃圾分类收集工作，具体任务分工如下

　　镇治理办负责催促和指导各村、社区及场镇生活垃圾收集设施改造，制定生活垃圾分类收集处理实施方案及场镇清运、清扫保洁垃圾分类收集的监督管理工作。

　　各村、社区按照标准和要求实施垃圾投放口

　　可回收垃圾

　　和

　　不可回收垃圾

　　标识牌的设置工作，完成现有垃圾收集房分类改造或新建工作，在主要道路节点设置23幅宣传垃圾分类大型标语。

　　各企、事业单位按照垃圾前端分类要求，对辖区内的垃圾收集设施逐步进行改造，设置分类投放垃圾设施(可回收和不可回收垃圾桶)做好垃圾分类投放、收集、处理等相关工作。

　　六、分类处置工作取得的成效

　　1、通过近半年的工作，我镇对所有垃圾收集房进行了分类收集改造，场镇上安置了分类垃圾果屑箱，场镇住户全部配备2个分类垃圾桶。

　　2、试点村工作效果显著

　　我镇试点村在邓公村，全村21个村民小组，农户1065户，3291人。

　　目前，该村试点工作已根本完成，垃圾收集房改造完毕，农户分类垃圾桶全部配备，一元钱

　　工程顺利实施，星级户

　　评选工作开展的较好，全村面貌较往年明显改善，广阔群众非常满意，并积极参与到城乡环境综合治理和垃圾分类处置工作中来。

　　七、存在的问题

　　1、仍有个别村、社干部认识不到位，工作进展缓慢。

　　2、我镇根底条件差，有待加强。

　　3、环境治理经费困难，超支严重，镇、村两级财力无法承受。

　　4、垃圾清运车辆缺乏。

　　7月16日-17日，我单位对

　　加快推进垃圾分类处理

　　工作组织开展自查，现将有关情况报告如下

　　一、工作目标任务完成情况

　　____年我区确定了15个农村人居环境整治示范村和某镇镇区作为今年

　　推进垃圾分类处理

　　工作的主体，共涉及9769户29282人，方案每户配2个垃圾分类收集桶，学校、卫生所和商店除配垃圾分类桶外还配置分类果皮箱。目前共采购6万个分类垃圾收集桶，乌某镇某村作为首批试点村，正在进行收集桶和果皮箱的安装配置工作，已安装收集桶240个，果皮箱8个。

　　二、存在问题

　　一是由于新建的乌金山、什贴、东赵、长凝、北田、庄子六座农村生活垃圾转运站正在建设中，当前各乡镇农村垃圾收运体系尚不完善，仅能完成垃圾的分类投放工作，不能很好的完成垃圾分类的运输和处置工作。二

　　是有害垃圾的分类处理还存在很多问题，不能将有害垃圾很好的进行分类收集、运输和处置。

　　三、整改及处置情况

　　一是加快乌某、什某、东某、长某、北某、庄某六座农村生活垃圾转运站建设，10月底完成转运站建设和设备的采购。二是做好15个示范村和某镇镇区的垃圾分类工作，在乌某某村示范村建设的根底上，7月底前全面铺开垃圾分类工作。通过确定收集车辆、人员及配套设施设备，加大宣传，严格考核，到11月底前实现农村生活垃圾就地分类减量和资源化利用。同时做好垃圾减量化、分类化、资源化处理的经验总结，为进一步推进全区农村生活垃圾分类处理做准备。

　　四、工作建议

　　进一步建设完善的农村收运体系，按照

　　户分类、存收集、乡(镇)转运，区处理

　　的方式，推动城乡垃圾一体化处理，建立健全垃圾转运站和村级垃圾收集点等农村生活垃圾收运处置体系，实现农村垃圾治理全覆盖。按照

　　五有

　　标准，从保洁、收集、转运、处置四个环节入手，制定标准，明确人员、资金和管理考核制度，强化督查考核，形成长效管理机制。加大宣传，通过电视、电台、宣传海报、网络等各种媒体，提高村民农村环境治理的责任意识并形成良好的卫生习惯。

　　附件问题清单

　　1、存在问题由于新建的乌某、什某、东某、长某、北某、庄某六座农村生活垃圾转运站正在建设中，当前各乡镇农村垃圾收运体系尚不完善，仅能完成垃圾的分类投放工作，不能很好的完成垃圾分类的运输和处置工

　　作。

　　整改措施加快乌某、什某、东某、长某、北某、庄某六座农村生活垃圾转运站建设，10月底前完成转运站建设和设备的采购。

　　责任单位区环卫局

　　2、有害垃圾的分类处理还存在很多问题，不能将有害垃圾很好的进行分类收集、运输和处置。

篇二：垃圾分类自评报告表

　　

　　垃圾分类报告

　　关于垃圾分类报告范文（通用5篇）

　　随着个人的文明素养不断提升，报告与我们愈发关系密切，报告包含标题、正文、结尾等。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的关于垃圾分类报告范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、提出的问题

　　现在广州市人们都在做垃圾分类的工作，无论走在那里都有垃圾分类的垃圾桶。既然垃圾桶是随处可见的，那也就是说明广州人很重视垃圾分类的工作。但很多过路人还会有随手扔垃圾的行为。为什么他们会这样呢?也许大家对垃圾分类的了解还不够深吧!我想我们也是。所以我们就要通过这次的综合实践活动，了解垃圾是否能变废为宝、什么垃圾能变废为宝、垃圾如何变废为宝、变废为宝有什么好处。

　　二、调查方法

　　1、访问过路人知不知道垃圾分类的知识

　　2、上网查资料

　　3、去图书馆查看有关书籍

　　三、总结

　　垃圾能变废为宝。有些垃圾是通过回收、加工后直接利用有些垃圾是回收后分类，压缩，变形，熔化，制造出新的耐用品。垃圾能变成新纸、新铅笔、新陶艺、新的艺术品等。但有些垃圾是有害的，要通过加工后在填埋。垃圾变废为宝能美化环境，对人类作出重大贡献。变废为宝好处多。现在广州市正迎亚运，变废为宝能减少垃圾，能美化我们的城市。变废为宝还能节约社会的资源，不再让大自然流泪，还能让我们的城市得到“卫生城”这个美誉。让我们的政府减少了许多麻烦。还给了我们一个干净，舒适的生存环境。停止了垃圾焚烧场的建设，使我们的身体健康起来。

　　原来垃圾是那么有价值的，那我们就要行动起来，做好垃圾分类，共同建设美好家园!

　　一、问题的提出

　　如今人们的生活水平日益改善了，可人们的环保意识越来越差了。不知现在有多少人知道垃圾分类这件事呢?我和几个同学做了一个关于垃圾分类调查报告!

　　二、调查方法

　　1上网查资料，了解垃圾分类的好处。

　　2哪些城市垃圾分类做得好。

　　3问十个人知不知道垃圾分类是件什么样的事?

　　4问清洁工人有没有把垃圾按可回收或不可回收来分?

　　三、结论

　　1据了解，生活垃圾进行分类处理后，30%-40%是可以利用的资源，具有很好的经济价值，每回收1吨废纸可造纸0.85吨，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比利用矿石冶炼节约成本47%，减少污染75%，减少水污染和固体废物97%;回收食品废物等有机垃圾1吨，可生产0.6吨有机肥，也可生产垃圾燃料，作为发电、供热燃料。

　　2日本有家用分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类。同时，扔垃圾时还要分日子——每户都有统一发的表格，写着可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐头、电池等共十余种。英国每家都有三个垃圾箱：一个黑色，装普通生活垃圾;一个绿色，装花园及厨房垃圾;一个黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物，区政府会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。澳大利亚人家的`院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。

　　3只要我们每个人把垃圾送对家，就为环保出一份力!

　　近几年来，科技急速发展，人们逐渐忽略了垃圾分类，忽略了地面上那许许多多的垃圾。为此，我们小组特在中山公园里做了一个调查，调查结果如下：

　　可回收垃圾：纸屑、金属、旧本子、废铁、塑料瓶等

　　不可回收垃圾：厕纸、餐巾等

　　有害垃圾：废电池、荧光棒、化妆品盒、笔芯等

　　厨余垃圾：香蕉皮、苹果核、剩菜、剩饭、变质食品等

　　对于可回收垃圾，我们可以把它们送给回收站进行回收，让它们获得再利用的价值;对于某些厨余垃圾我们可以物尽其用，比如说，剩菜、剩饭可以给家里的宠物或者家禽吃;对于有害垃圾，如废电池等，其实也是可以再次利用的。

　　不仅这一些，我们还对一些小区的业主进行了调查。我发现，在我们调查的35位业主中，只有17位业主表示有垃圾分类，这使我们感到非常遗憾。我们又调查了5位路人，他们的意见都是，就我不扔有什么用?还是会有人扔呀!劝你们不要管这件事了!

　　在这里，我真诚地恳请大家，伙伴们我们一定要保护环境，不要乱扔垃圾，要记住保护环境人人有责，垃圾分类人人都得做好。

　　谢谢大家，我的演讲完毕!

　　一.问题的提出

　　现在是2016年，科技飞速增长，人均生活水平越来越好。但是你是否注意过，在垃圾桶旁边，垃圾到处都是，并且随着垃圾越来越多，我们的生活环境也越来越差。星期五的时候，我们就来到了天子岭垃圾厂，借这个机会，我们去观察一下。

　　二.观察后的发现

　　我们虽然没有去实地观察，但是却从他们那儿的小剧院，知道了清理垃圾的基本流程。

　　(1)同样，他们也将垃圾分为可回收，不可回收、有害、厨余垃圾四类。

　　(2)可回收垃圾将要送到回收站，将进行回收利用。

　　(3)不可回收垃圾(其它垃圾)用焚烧添埋两种方式处理，焚烧可以将垃圾变成沼气;沼气可以发电是一种绿色能源，添埋可以用时间来让这些垃圾腐烂，但是必须要在上面铺一层塑料布，为的是让雨水不会进到垃圾里，增加污水处理。

　　(4)厨余垃圾则是利用一整套设备，将厨余垃圾变成精美的肥料。

　　我们还去了由天子岭人员自己造的生态公园，那里绿树成阴，群开盛开，十分漂亮，到处都是一些黑色的管子，听工作人员说，那是运送沼气的管子。更让我吃惊的是在它们的展示馆里，了解到现在我国已经是一个垃圾大国，成了一种垃圾围城的地步，就北京一个地方附近就有几十个添埋厂。更让我吃惊的是在它们的展示馆里，有他们自己的回收物品制作的东西，如用各色吸管做了凡高的星空画;用无数绿色瓶盖组成了一个绿字，甚至还用废弃的金属造了一辆摩托车。

　　三.分析

　　这次观察让我们明白天子岭垃圾厂是一个管理良好，工作严密的垃圾厂，但是有一些垃圾厂去不像天子岭一样。所以，我希望我们能做到分类垃圾，并且不浪费任何东西，才能让我们地球成为一个美丽的世界。

　　一、学校概况

　　xx镇xx小学位于xx镇xx大道27号，始建于1953年8月，于1985年8月易名为xx镇xx小学。现有8个教学班，学生239人，下辖xx一个分教点，学生190人。有教职工33人，其中高级教师20人，教师学历达标率为100%。校园占地面积22833平方米，生均占地53平方米，建筑面积6912平方米，生均建筑面积16平方米。学校设施设备较为完善，有两个标准的150米环形跑道的运

　　动场（xx分教点一个），2个篮球场（xx分教点一个）、2个羽毛球场和2个小型足球场（xx分教点一个），4张乒乓球台，有适合低年级学生活动场地。全校设置有21个教辅室和一个生物园，满足了教育教学的需要。自花都区创建广州市规范化学校后，我校校园布局更加合理，环境优美、舒适，校园文化突出师生共建，体现人文精神，力求教育性、知识性、艺术性的和谐统一，展现现代农村学校的办学特色。

　　二、主要做法

　　近年来，我校以“坚持科学发展，坚持垃圾分类，建设整洁校园”为主题，以“班美，校美，人更美”为载体，突出特色，扎实有效开展垃圾分类工作，进一步提升了师生的文明素质，推动了环境建设工作步伐。

　　(一)实施校园垃圾分类工程

　　加大投资，先后完成了校园分类垃圾箱、8个班级分类垃圾桶的设置，保障了校园公共道路垃圾分类全覆盖，实现了“公共垃圾处理及时，垃圾分类达标”的目标。

　　(二)班级垃圾处理工程

　　根据本校实际，我们为每个班级分发了分类垃圾桶，采用班级管理的机制，号召全体师生积极参与，维护好自己班级。开展生活垃圾可再生资源分类回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾进行分类。通过垃圾分类，使可再生资源得到回收利用，减少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾对环境的污染。

　　三、具体措施

　　（一）加强领导，广泛宣传

　　专门成立了以校长王炽明为组长的垃圾分类领导小组，定期召开工作会议，制定了详细的工作计划，明确各个阶段的工作内容、具体要求和重点解决的问题，确保垃圾分类工作有序开展。

　　为动员师生广泛参与，通过校会、班会、广播、宣传栏、悬挂横幅、致家长的一封信等多种有效方式，向师生宣传垃圾分类的主要做法、重要意义和丰富内涵，营造良好的舆论氛围。

　　（二）加强管理，完善机制

　　一是建立长效机制。成立了由3人组成的垃圾分类管理队伍，负责公共垃圾分类、班级垃圾回收、送往镇环卫所处理等工作，学校每年提供必要的维护经费，建立了长效机制。

　　二是建立网络式管理机制。建立了“领导包校园、室长包办公室、班主任包班级”的垃圾分类工作网络式管理机制。

　　（三）立足课堂教学，扎实开展环保教育

　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每月最后一个星期五班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

　　（四）利用活动载体，深化环保行为

　　我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无死角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，潜移默化地引导村民积极参与垃圾分类，保护生态环境，爱护绿色家园，达到良好效果。

　　四、主要成效

　　通过有效地开展垃圾分类工作，主要达到了以下几个效果：

　　一是垃圾填埋量大大减少，降低了对环境的污染。原先我校的垃圾主要通过集中后焚烧、填埋的方法处理，对大气和土壤均有一定程度的危害。随着垃圾分类工作的开展，对可回收利用的垃圾重新进行了资源化处理，有效地减少了垃圾焚烧和填埋的量，生活环境变好了。

　　二是师生保护环境的意识增强了。以前都习惯于将所有不需要的东西都做垃圾丢弃，经过进行垃圾分类之后，村民意识到其中部分垃圾可回收，因此除将不可回收的垃圾、厨余垃圾丢弃外，大部分纸张、金属、玻璃等制品大部分被回收或者卖到废品收购站。

　　经过在师生当中开展垃圾分类的宣传工作、发动学生回收可利用资源，绿色、低碳、环保的绿色新风正在校园内悄然生起。师生维护校园环境的自觉性不断提高，保持校园整洁的意识明显增强。在今后的垃圾分类工作中，我们将总结前一阶段工作的经验，改进工作方法，进一步依靠老师、发动学生，坚持不懈地继续进行垃圾分类，在保持校园整洁的基础上进一步保护环境。

　　五、自评结果

　　对照《xx市学校创建社区垃圾分类示范基地达标工作自检评分表》，我校各项自评得分如下：组织管理10分，垃圾分类教育10分，节约资源教学7.5分，垃圾分类实践25分，环境文化7.5分，创新项目8分，垃圾分类效果3分。总评分为71分。

　　通过自评，按照《xx市学校创建垃圾分类示范基地认定标准》有关内容，我们认为：xx镇xx小学各项条件均达到区级垃圾分类示范基地标准，敬请xx镇教育指导中心垃圾分类处理工作领导小组的领导、专家评估、审议。

篇三：垃圾分类自评报告表

　　

　　“生活垃圾分类推进”

　　绩效预算前评价报告

　　2011年11月1日上午，闵行区财政局就2012年度闵行区绿化和市容管理局“生活垃圾分类推进”项目预算安排，召开了闵行区区级绩效预算前评价会议。应邀出席本次会议的有：相关领域的专家、区人大代表、区政协委员、社会公众代表以及区人大、区发改委、区国资委、区府研究室、区监察局、区审计局、区考核办等职能部门。与会单位及人员组成项目评审小组对“生活垃圾分类推进”项目进行评审。并从项目定位、项目计划、项目管理和项目结果四个方面对该项目绩效目标、实施方案、预算等进行了综合评估，提出了改进的意见和建议。

　　一、项目概况

　　《闵行区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中指出：全面推进节能、节水、节地、节材和资源综合利用，积极创建上海市循环经济试点区。推进生活垃圾减量化、无害化和资源化。启动生活垃圾分类运输和分类处置利用，加强各类固体废弃物处置和利用，到“十二五”期末，人均生活垃圾处理量减少率达到20%。

　　“闵行区生活垃圾分类推进”项目是着力推进生活垃圾分类、促进源头减量工作。有效遏制生活垃圾处置量过快增长，实现生活垃圾资源化利用。逐步建立居住小区日常生活垃圾源头分类投放、分类收运处置的小分类处理系统。逐步减少进入卫生填埋末端处置的日常生活垃圾。

　　生活垃圾分类推进主要是：

　　建立和完善垃圾的“大分流”系统。垃圾大分流指：餐厨垃圾、装修垃圾、大件垃圾、菜场垃圾、绿化垃圾的分流；

　　开展居住小区生活垃圾的“分类投放”、“分类收运处置”。逐步推广居民生活垃圾“厨余果皮（湿）”、“其它垃圾（干）”、“可回收物”、“玻璃”、“废旧衣物”、“有害垃圾”的分类投放；

　　实现机关、企事业单位垃圾的“大分流”和日常生活的“垃圾分类”；

　　2012年闵行区绿化和市容管理局的生活垃圾分类推进项目总预算为1265.1万元，其中：区级预算资金584.88万元，镇级预算资金680.22万元。项目主要针对2012年计划完成垃圾分类小区389个，252500户，有机垃圾日处置量150吨，与2011年相比人均减量5%的具体目标进行预算，预算明细分别为垃圾分类桶购置；厨余垃圾收集车辆购置；垃圾分类培训；垃圾分类宣传；垃圾分类以奖代补、垃圾分类办经费等内容。

　　该项目的绩效目标如下：

　　序号

　　1234指标名称

　　填埋处置量

　　年人均减量

　　试点居民小区垃圾分类知晓率

　　试点居民小区垃圾分类完成率

　　2011年

　　1940吨

　　5%100%100%2012年

　　1881吨

　　5%100%100%二、项目评审情况

　　由评审专家、人大代表、政协委员、社会公众代表及职能部门组成的评审小组，利用PART评估工具，从项目定位、项目计划、项目管理和项目结果四个部分对该项目进行了综合评估。详细的评分结果见下表：

　　“生活垃圾分类推进”评价指标

　　第一部分：项目定位（30%）

　　第二部分：项目计划（30%）

　　自评得分

　　27.928.5综合得分

　　25.7924.65第三部分：项目管理（10%）

　　第四部分：项目结果（30%）

　　总

　　分

　　92792.48.0823.3981.91项目的综合得分为81.91分。其中项目定位25.79分，项目计划24.65分，项目管理8.08分，项目结果23.39分。评价等级为“基本有效”。

　　评审结果表明，该项目在项目定位方面，总体目标明确，设计合理；项目计划方面，能按照相关规定和标准进行经费测算；项目管理方面，制订了相关规定予以实施；项目预期结果方面，目标具有一定的可测性，对于居民生活垃圾分类推进有积极的作用。另一方面项目等级为“基本有效”，意味着该项目综合得分低于平均分值，还存在不少需要改进的地方。

　　三、项目评审意见

　　（一）垃圾分类项目是一项长期性和艰巨性工作

　　现在居民的垃圾分类意识较弱，通过宣传，知晓率可能提高了，但参与率仍不高。还有就是如何养成良好的垃圾分类习惯，保证这项工作能够长久的坚持，是一项长期性的工作。

　　（二）垃圾分类绩效目标设置可进一步优化

　　在绩效目标设置方面，“试点居民小区垃圾分类完成率”指标的标杆值均为100%，而实际实施中达到标杆值100%具有一定挑战性。

　　（三）项目实施工作仍有待改进

　　一是由于试点小区垃圾分类工作刚起步，无法显示相关情况、存在的问题，无法判断试点工作是否扎实，是否具有可推广性。二是宣传模式单一。通过免费向居民发放垃圾桶和说明资料来宣传生活垃圾分类，实际效果无法真实体现。三是如果推广开来，全区每年约80万左右的家庭需要免费发放垃圾筒，预算上将是一项不菲的支出，显

　　然不具有可持续性，需要进一步研究政策，并设定中长期目标和具体分类办法措施，细化工作方案，使实施工作落地实处。

　　四、项目完善建议

　　（一）充分认识垃圾分类工作的长期性和艰巨性

　　应该研究建立垃圾分类的长效机制，探索多种垃圾分类和处置的模式和实施方法，提高可操作性，并长期坚持不懈的把这项工作做好，需政府主导、全社会共同参与。

　　（二）做好试点工作，科学设置绩效目标，稳步推进

　　一是从闵行区及试点小区实际出发，以试点工作总结为依据，保证制定各项分类标准的科学性，利于续工作能够顺利展开。二是科学、合理设置“居民小区垃圾分类知晓率”、及“居民小区垃圾分类完成率”指标值。夯实工作基础，吸取前期经验，为垃圾分类推进工作做好准备，实现垃圾减量和科学处置。

　　（三）生活垃圾源头减量，还需社会同参与

　　利用各种媒体，并配以表述通俗、图文并描的宣传手册，普及垃圾分类知识，加强对市民宣传和教育，呼吁广大市民积极合作和参与，从小做起，从我做起。使广大居民树立“垃圾减量、垃圾分类、人人有责”的文明观念。同时通过宣传工作，可以从幼儿园、中小学校抓起。开展“小手牵大手，一个孩子带动一个家庭”的活动。从学校娃娃抓起，从小培养垃圾分类的习惯。把垃圾分类投放的观念植入每个家庭；其次加大宣传力度，成立小区垃圾分类管理志愿者队伍，对居民进行垃圾分类宣传、引导；最后对垃圾分类进行考核，做到有奖有罚，完善公众监督机制。

篇四：垃圾分类自评报告表

　　

　　.实用文档

　　.

　　迎宾幼儿园

　　垃圾分类工作自查报告

　　为贯彻落实

　　?长治市生活垃圾分类处理与循环利用工作

　　2021年工作方案

　　?文件精神，积极响应教科局“生活垃圾分

　　类工作培训〞安排部署要求，为全园师生创设一个清洁卫生

　　的生活、学习环境，树立“垃圾分类，从我做起〞的环保意

　　识，懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，让垃圾分类成为一种习惯，到达“教育一个幼儿，带动一个

　　家庭，文明整个社会〞的目标，我园教师、家长和幼儿群策

　　群力、集思广益，齐心协力，垃圾分类活动已初见成效。

　　一、垃圾分类工作开展情况

　　1、制定了“垃圾分类工作实施方案〞，成立节约资源、垃圾分类领导小组，3月

　　11日召开了“生活垃圾分类工作

　　发动部署会。

　　2、加大宣传力度，利用学期初的家长会、微信群、家

　　园栏、教学活动、电子屏、条幅标语、版面、手抄报、绘画

　　作品展等形式大力宣传“垃圾分类〞知识。

　　3、3月

　　13日、14日，保健室分别对班级教师、保育员、环卫清洁人员、科室人员进行“垃圾分类，从我做起〞根本

　　常识园本

　　.实用文档

　　.

　　培训。

　　4、3月

　　15日签订了“垃圾分类责任书〞。

　　〔班主任、科

　　室人员、生活区负责人、餐厅人员〕

　　5、3月

　　15日上午，我园党支部组织全体党员开展“垃

　　圾分类，我先行〞活动，以实际行动带动全园教师积极参与

　　垃圾分类。他们到班级和自己所在社区指导垃圾分类投放工

　　作。

　　6、班级开展了“垃圾分类、从我做起〞主题教育活动，让孩子通过多种形式加深对垃圾分类的认识和理解。另外，我园教师连欣和王磊，分别从科学领域和礼仪教育精心设计

　　教学活动，并在全园做了公开师范课，收到了良好的教学效

　　果。4月

　　12日，我园李亚娜老师到候堡镇中心幼儿园送教下

　　乡，把?垃圾分类

　　?教学活动带给孩子们，让孩子们了解垃圾

　　分类知识，并能掌握垃圾分类方法。

　　7、我们将垃圾分类主题教育活动延伸到区域活动中

　　如在科学区创设

　　“我送垃圾宝宝回家〞环境，投放垃圾分类图

　　片材料，让幼儿通过实际操作，进一步理解垃圾分类方法。

　　8、在家园栏中张贴“垃圾分类〞宣传资料，向家长分

　　发“垃圾分类建议书〞等，将环保教育延伸到家庭，带动家

　　庭和幼儿园共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将

　　环境保护进行到底。

　　9、开展“再生资源回收利用〞活动。

　　三八妇女节主题活动“妈

　　.实用文档

　　.

　　妈，送给您〞中，幼儿通过一

　　些可利用的废旧瓶子、盒子精心做了送给妈妈的礼物，变废

　　为宝，回收再利用，受到家长们的大力称赞。

　　我们还利用废旧物品制作“户外活动器械〞。这些废旧

　　物品制成的运动机械，在幼儿户外活动中也发挥了非常好的作用。今后我们还将继续开展此类活动，真正实现废物可以

　　再利用。

　　10、为了帮助大家更直观了解垃圾分类，我们开展了

　　“青

　　年志愿者先行活动〞青年教师佩戴袖章进社区活动，自发组

　　成宣讲团，一边发放宣传手册，一边为前来投放垃圾的社区

　　居民认真讲解垃圾分类知识，指导正确分类投放垃圾。

　　11、4月中旬我们进行了

　　“大班幼儿进社区志愿活动〞，让小朋友争作“环保小卫士〞。让垃圾分类成为一种习惯，努力到达“教育一个幼儿，带动一个家庭，文明整个社会〞

　　的目标。

　　12、五

　　.四青年节，我园组织全体教职工进行教职工

　　“垃

　　圾分类知识竞赛〞活动，要求大家做到以身作那么，扎实做

　　到垃圾分类我带头，成为落实垃圾分类工作的宣传者、倡导

　　者，让自觉参与垃圾分类成为全体教职工的日常习惯。

　　13、经过一段时间的收集、整理，结合我园垃圾分类现

　　状，编写了适合幼儿学习的“垃圾分类园本教材〞。把教材

　　发放到各个班级，让幼儿学习，掌握更多的垃圾分类知识，并能运用到生活中。

　　.实用文档

　　.

　　二、存在的问题和缺乏

　　我园师生在垃圾分类的思想认识上，以及垃圾分类的实

　　际行动上做了许多工作，也初见成效。但在今后的工作中，垃圾分类工作还需继续加强，有待进一步提高

　　:

　　1、垃圾分类意识有待加强。我园通过主题活动、各种

　　环保制作、各种宣传、以及家校互动等活动，大大的加强了

　　全园教职工和幼儿及家长的垃圾分类的意识，但由于幼儿年

　　龄较小，在实际活动中还没有完全真正落实，所以通过日常

　　的检查还是会发现有些垃圾分类不清的现象。

　　2、校园垃圾分类及绿色文化的内涵有待进一步丰富。

　　我们要继续加强校园文化建设，要有鲜明的校本特色，表达

　　绿色与环保。

　　3、垃圾分类的辐射影响有限，目前我园按照上级要求，在园开展垃圾分类宣传的同时，还开展了家园互动宣传教育

　　活动，得到了家长们和附近社区老百姓们的大力支持，扩大

　　了垃圾分类的宣传效果，但是由于幼儿园在对外教育宣传方

　　面力量有限，垃圾分类的宣传还有进一步的提高空间。

　　4、管理水平有待进一步提高。今后要大力加强领导班

　　子和教师队伍的建设，提升建设生态文明教育方面的科学素

　　养，不断提高管理水平和教育质量。

　　三、自评结果

　　.实用文档

　　.

　　根据文件要求及认定标准，针对

　　?长治市学校生活垃圾

　　分类专项督查评分表

　　?的认定指标，结合幼儿园实际，逐项

　　自评打分，我们自评分总分为

　　98.5分〔

　　1、管理体系

　　:得

　　37分

　　2、运行体系

　　:得

　　25.5分

　　3、日常工作的组织推动

　　:得

　　18分

　　4、宣传培训

　　:得

　　18分〕

　　敬请评估组的各位专家对幼儿园进行评估审核，并给予

　　指导

　　我园根据长治市、襄垣县政府关于推进全市生活垃圾分

　　类处理的一系列指示和工作部署，在教育科技局学教股管理

　　部门的大力支持下，使得我园垃圾分类工作扎实有效地推

　　进，我园也将继续发动组织全体教职员工和幼儿，高标准、严要求地按照上级要求，继续推进垃圾分类工作，把垃圾分

　　类工作进一步做细做到位，争取将垃圾分类工作提升到习惯

　　化、常态化的新高度。

　　襄垣县迎宾幼儿园

　　2021年

　　5月

　　24日

篇五：垃圾分类自评报告表

　　

　　学校垃圾分类教育工作自评报告

　　学校垃圾分类教育工作自评报告南铁一小垃圾分类教育工作自评报告一、指导思想：

　　我校共有50个班级，2600余名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以食品包装为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化。同时让学生的良好习惯影响家庭和社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

　　二、组织机构：

　　为了切实做好垃圾分类管理工作，特成立工作领导小组。

　　组长：余卫东万长明副组长：吴颖熊忠文成员：全校教职工领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。

　　三、责任分工：

　　1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

　　2、校务处负责对教师的宣传教育，检查各部门工作完成推进情况，负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。负责信息报送、阶段工作总结等。负责垃圾分类先进办公室评比活动。

　　3、大队部负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。负责垃圾分类先进班级评比活动。

　　4、总务处负责设置垃圾分类箱，做好教室、办公室等垃圾桶准备工作，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。布置学校垃圾分类大型和小型宣传牌。

　　5、教务处做好垃圾分类进课堂、进教材活动。

　　四、工作步骤：

　　（一）第一阶段为宣传、启动阶段主要内容：

　　以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。

　　相关措施：

　　1、加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、主题班会、少先队、共青团、黑板报、宣传橱窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉

　　进行垃圾分类收集的好习惯。

　　2、开展垃圾分类有课程、进课堂活动，营造垃圾分类的课程氛围。

　　3、设置垃圾分类宣传标语和宣传牌。

　　4、建设垃圾分类管理硬件设施。

　　5、积极开展垃圾分类常规性知识的学习考试和知识竞赛活动。

　　6、分批成立学校垃圾分类培训员、督导员、志愿者队伍，并定期开展培训、督导、志愿活动。

　　（二）第二阶段为实施、推广阶段主要内容：

　　1、一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。

　　2、组织开展小手牵大手活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。

　　相关措施：

　　1、进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。

　　2、以致家长一封信、组织家长会等各类活动，全面开展节约资源，垃圾分类从我做起为主题的再生资源教育进村、社区、企业实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。

　　3、分别召开教师、班主任及学生会议，明确分类意义、工作要求，落实具体措施。

　　4、完善洁美办公室、先进班级评比制度，把垃圾分类处理工作与日常

　　行为规范养成教育工作有机结合起来。

　　5、定期评比垃圾分类工作先进教师和优秀学生，对积极参与垃圾分类处理工作的教师、学生、班级给予奖励，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理。

　　6、成立垃圾分类学生志愿队和师生监督队，上街开展系列宣传教育活动，在校开展垃圾分类检查督促。

　　五、具体分类：

　　（一）具体落实1、垃圾桶的摆放：

　　每个教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校建立两处垃圾回收集中棚，摆放可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶、厨余垃圾桶各若干个。（校园内还有若干只以前使用过的标有可回收、不可回收的垃圾桶，仍继续规范投放使用）2、垃圾的投放：

　　师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内、室外的垃圾桶内，有毒有害垃圾必须直接投放到专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

　　3、垃圾的处理：

　　各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由保洁员负责收集，送到学校垃圾集中棚内的分类桶中；各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生组长负责在中午时投放到垃圾回收集中棚内的分类桶中；各室有毒有害垃圾由专人负责（班级：班主任，办公室：办公室主任及负责人，专用教室：各

　　室责任人）集中投放到垃圾集中棚相应垃圾桶内。所有垃圾都由总务处联系镇环卫部门回收处理。

　　4、厨余垃圾的回收和处理：

　　暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，等待环卫部门的有关实施设备到位后，再进行统一处理。

　　（二）硬件配备1、校园合适场所建设好两个垃圾回收集中棚。

　　2、校园相关场所放可回收、其余垃圾桶。

　　3、各班级、办公室和专用教室发垃圾桶2个，为可回收垃圾桶，其余垃圾桶。

　　（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

　　1、可回收垃圾a类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装等。

　　b类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

　　2、有毒有害垃圾c类：废旧电池、废油墨盒等。

　　3、其余垃圾d类：含食品、教室打扫后的残存物等。

　　4、厨余垃圾

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