到2025年,八五普法(3篇)
篇一：到2025年,八五普法
自然资源部关于印发《自然资源系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》的通知
文章属性
【制定机关】自然资源部
【公布日期】2021.10.13?
【文
号】自然资发〔2021〕141号
【施行日期】2021.10.13?
【效力等级】部门规范性文件
【时效性】现行有效
【主题分类】法制工作
正文
自然资源部关于印发
《自然资源系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》的通知
自然资发〔2021〕141号
各省、自治区、直辖市及计划单列市自然资源主管部门，新疆生产建设兵团自然资源局，国家林业和草原局，中国地质调查局及部其他直属单位，各派出机构，部机关各司局：
为深入学习宣传贯彻习近平法治思想，全面推进自然资源法治建设，不断提升自然资源法治宣传教育工作水平，根据中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》和《全国人民代表大会常务委员会关于开展第八个五年法治宣传教育的决议》，部研究制定了《自然资源系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》（以下简称《规划》），现印发给你们，并就贯彻落实《规划》确定的工作任务提出以下要求：
一、加强组织保障。加强党委（党组）对法治宣传教育工作的领导。党政主要负责人要切实履行推进法治建设第一责任人职责，将法治宣传教育纳入自然资源法治建设总体部署，与其它业务工作同谋划、同部署、同推进。完善“一把手负总责，分管领导具体抓，业务机构是主体，法治机构要统筹”的工作机制，结合实际研究制定《规划》，建立领导机构，确定联络员，并于2021年12月底前将有关情况报部。要保障自然资源法治宣传教育工作经费。
二、抓好贯彻实施。地方各级自然资源主管部门要依据《规划》确定的目标任务和要求，认真组织实施，确保《规划》全面贯彻落实。各省（区、市）自然资源主管部门要积极探索推进自然资源法治宣传教育工作的新思路、新举措，于每年12月底前将法治宣传教育工作情况报部。部将适时组织开展阶段性抽查，进行通报表扬。
三、加强考核评估。各级自然资源主管部门要积极探索创新考核评估机制，对本《规划》所列各项制度实施情况进行考核。将普法责任制落实情况作为改革试点选择、年度考核、评先评优、重要岗位锻炼和职务职级晋升等的重要参考。部将及时总结推广地方各级自然资源主管部门的先进经验和做法，推动全系统法治宣传教育工作不断取得新进展。
自然资源部
2021年10月13日
自然资源系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）
为深入学习宣传贯彻习近平法治思想，落实《法治中国建设规划（2020-2025年）》《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》《法治政府建设实施纲要（2021-2025年）》《全国人民代表大会常务委员会关于开展第八个五年法治宣传教育的决议》《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划
（2021-2025年）》的要求，不断提升自然资源法治宣传教育工作水平，结合自然资源管理工作实际，制定本规划。
一、以习近平法治思想和习近平生态文明思想引领自然资源法治宣传教育工作
（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，围绕服务“十四五”时期经济社会发展和党中央国务院关于自然资源管理的决策部署，立足自然资源管理核心职能，把法治宣传教育贯穿到自然资源管理全过程，坚持用法治思维、法治方式推进生态文明建设，完整、准确、全面贯彻新发展理念，推动自然资源管理高质量发展。
（二）主要目标。到2025年，制度健全、职责完备、覆盖全面、精准高效的自然资源系统法治宣传教育体系基本建成。各级领导干部运用法治思维和法治方式解决问题的能力显著提升，全系统干部特别是关键岗位工作人员依法行政水平显著提升，全社会资源国情意识和依法保护、节约集约利用自然资源的意识显著提升。
（三）工作原则。坚持党的全面领导，确保自然资源法治宣传教育的正确方向；坚持以人民为中心，满足人民群众关于产权保护和生态文明建设的法治需求；坚持系统观念，以“谁执法谁普法”普法责任制为抓手，推动法治宣传教育融入自然资源法治实践全过程。
二、明确法治宣传教育重点内容
（四）深入学习宣传习近平法治思想。把学习宣传习近平法治思想作为自然资源法治宣传教育工作的首要任务，纳入全系统党委（党组）理论学习中心组重点学习内容，列为全系统党校和公务员入职培训的必修课，深入领会其重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求。全系统各级领导干部要带头做习近平法治思想的践行者、宣传者和推动者，将习近平法治思想作为自然资源法治建设的根本遵循和行动指南，提高运用习近平法治思想指导和推动工作的能力水平，引导全系统全社会坚
定不移地走中国特色社会主义法治道路。
（五）深入学习宣传宪法和党内法规。全面建立自然资源系统宪法法律学习制度。探索建立国家工作人员宪法宣誓制度，省级以上自然资源主管部门要全面落实。结合“12·4”国家宪法日，大力弘扬宪法精神，牢固树立宪法权威，重点宣传宪法所确立的国家根本制度以及保护和合理利用自然资源的基本制度，结合自然资源管理实际深入阐释好宪法精神、讲好宪法故事。持续加强党内法规学习宣传，注重党内法规宣传同自然资源法律法规宣传的衔接协调。
（六）深入学习行政基本法律知识。自然资源系统特别是各级领导干部和行政审批、执法督察等关键岗位工作人员，要深入学习《行政强制法》《行政许可法》《行政处罚法》《行政复议法》《行政诉讼法》《重大行政决策程序暂行条例》《政府信息公开条例》等行政基本法律法规。牢固树立“法定职责必须为，法无授权不可为”的依法行政理念，熟练运用合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一等行政法基本原则及其中蕴含的法律优先、法律保留、信赖保护、比例原则等重要原则。坚持实体与程序并重，切实增强行政程序法律意识。
（七）深入学习宣传民法典。要深入学习民法典中民事权利保障的基本理念和具体内容，特别是与自然资源领域密切相关的内容。要明确权力边界，牢固树立限制公权、保护私权的理念，把民法典作为行政决策、行政管理、行政监督的重要标尺，推动有效市场与有为政府更好结合，优化营商环境。结合工作深入开展民法典宣传活动，推动全社会正确了解、掌握、遵守、运用民法典。
（八）深入学习宣传自然资源法律法规。要深入学习《土地管理法》《矿产资源法》《海域使用管理法》《海岛保护法》《测绘法》《城乡规划法》《森林法》《草原法》《野生动物保护法》等自然资源领域法律法规，精通自身业务领域法律法规的具体规定，熟练掌握自然资源领域其他法律法规的基本规定，深入了解生态
文明建设等相关法律法规的重点内容。开展自然资源法律宣传周活动，向全社会积极宣传普及自然资源法治常识。
三、突出法治宣传教育重点对象
（九）加强领导干部法治教育。落实党政主要负责人推进法治建设第一责任人职责。推动领导干部这一“关键少数”带头尊崇法治、敬畏法律，带头了解法律、掌握法律，带头遵纪守法、捍卫法治，带头厉行法治、依法办事。要系统学习中国特色社会主义法治理论，重点学习宪法和与自身所担负的领导工作密切相关的法律法规。牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治理念。探索完善会前学法、法治讲座学法、重大决策前学法和警示教育学法等制度。落实行政机关负责人出庭应诉制度。
（十）强化关键岗位法治教育。全面加强全系统干部法治教育。针对自然资源领域行政审批、行政执法、自然资源督察、不动产登记、信访、信息公开等直面市场主体和人民群众的关键岗位，建立自然资源系统干部任前法治培训考试制度，推动其熟练运用行政基本法律知识，提升依法行政能力水平。充分发挥关键岗位的一线阵地作用，在准确适用法律的同时，向市场主体和人民群众深入讲解法律、大力宣传法律。督察机构既要依法督察，也要在督察工作中注重向地方人民政府宣传自然资源法律法规。
（十一）深化全民法治宣传。扎实推进“法律七进”，开展个性化精准化法治宣传教育，持续提升人民群众法治素养和运用法律手段维护自身合法权益的能力水平。强化对青少年的自然资源法治宣传教育，推进自然资源节约集约利用、耕地保护、海洋保护、地理信息安全、国家版图等意识教育。针对用地用海建设单位、地勘单位、矿山企业和测绘单位等行政相对人，精准推送法律政策。自然资源部将探索组织编写自然资源“八五”普法系列读物。
四、切实提高法治宣传教育成效
（十二）完善法治宣传教育制度。落实国家工作人员学法用法制度，组织编制普法责任清单。自然资源部将建立自然资源系统应知应会法律法规清单，将法治教育纳入初任培训、任职培训的必训内容。全面推行“四个一”学法工程，即每年组织一次以上党委（党组）理论学习中心组集体学法、一次“12·4”国家宪法日集中法治宣传教育、一次行政诉讼庭审旁听、一次公职律师法治培训。建立普法联络员制度。建立行政与司法系统互学联动机制。积极探索组建法治宣讲团。有条件的地方可以探索设立法治工作室，建立法治咨询员队伍。
（十三）优化法治宣传教育阵地。推进规划馆、地质博物馆、海洋馆、地质公园、森林公园等自然资源法治文化阵地建设，积极申请全国法治宣传教育基地。要充分运用全媒体平台，采用群众喜闻乐见的形式，增强自然资源法治宣传教育的吸引力、感染力。自然资源部将建立“自然资源智慧法治数据服务平台”，优化自然资源法律法规规章规范性文件数据库，拓展自然资源法治宣传教育网络平台。地方各级自然资源主管部门要探索深入开展“送法工程”，利用
“4·22”世界地球日、“5·12”全国防灾减灾日、“6·8”世界海洋日暨全国海洋宣传日、“6·25”全国土地日、“8·29”全国测绘法宣传日、“12·4”国家宪法日等主题纪念日，集中组织自然资源法治宣传活动。
（十四）深化法治宣传教育实践。全系统领导干部要切实落实“谁执法谁普法”普法责任制，牢固树立“人人都是法治宣传员”理念，把法治宣传教育融入自然资源管理全过程。建立健全政策法规宣传解读机制。建立行政执法案卷评查、行政执法人员以案释法、典型案例公开发布等制度，使行政执法过程成为向社会弘扬法治精神的过程。
五、加强组织实施
（十五）加强组织领导。各级自然资源主管部门党委（党组）要加强对法治宣传教育工作的领导。党政主要负责人要切实履行推进法治建设第一责任人职责，将
法治宣传教育纳入自然资源法治建设总体部署。建立法治宣传教育工作领导机构。完善“一把手负总责，分管领导具体抓，业务机构是主体，法治机构要统筹”的工作机制。下级自然资源主管部门每年向上级自然资源主管部门汇报年度法治宣传教育工作情况。将法治宣传教育工作经费列入财政预算。
（十六）强化组织实施。本规划从2021年开始实施，到2025年结束。分为三个阶段：第一阶段，宣传部署。2021年年底前，各省级自然资源主管部门根据本规划，结合地方实际，研究制定本省（区、市）自然资源法治宣传教育规划，建立领导机构，确定联络员，报自然资源部备案。第二阶段，组织实施。2022年1月至2025年6月，地方各级自然资源主管部门要结合实际，依据规划确定的目标任务和要求制定计划，认真组织实施，开展经验交流、年度考核评估和阶段性抽查，确保规划全面贯彻落实。第三阶段，总结验收。2025年下半年，自然资源部将制定总结验收方案和标准，组织开展本规划的总结验收。根据全国“八五”普法规划要求，自然资源部将分别在中期检查和总结验收阶段，对成绩突出的集体和个人进行通报表扬。
（十七）加强考核评估。各级自然资源主管部门要积极探索创新考核评估机制，对本规划所列各项制度实施情况进行考核。将党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责情况列入年终述职述法内容，围绕法治学习、重大事项依法决策、依法履职等情况进行述法，结合年度考核、民主测评进行评议。将普法责任制落实情况作为改革试点选择、年度考核、评先评优、重要岗位锻炼和职务职级晋升等的重要参考。
篇二：到2025年,八五普法
教育部有关负责人就《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》答记者问
文章属性
【公布机关】教育部,教育部,教育部
【公布日期】2021.11.11?
【分
类】征求意见稿
正文
教育部有关负责人就《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》答记者问
1.问：请介绍一下教育系统“八五”普法规划出台的背景。
答：普法是全面依法治国的基础性工作。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》中明确提出，以习近平法治思想引领全民普法工作，持续提升公民法治素养；加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。这对教育系统普法工作提出了新要求，明确了新方向。
为深入学习贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实党中央、国务院关于法治宣传教育的相关工作部署，进一步提升教育系统普法工作的质量和水平，引导干部师生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，迫切需要结合教
育工作实际，制定教育系统法治宣传教育的第八个五年规划。为此，我们在深入开展调研、认真听取相关单位意见建议的基础上，研究制定了《规划》。
在起草过程中，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重把好方向，做到旗帜鲜明讲政治；注重结合实际，根据普法对象的不同特点和实际需求统筹指导、分类实施；注重聚焦重点，强化课堂实效，加强法治实践教育，不断提升法治育人的能力和水平；注重协同创新，加强与相关单位沟通合作，努力形成多方共同参与的普法新格局。
2.问：教育系统“八五”普法有哪些主要任务？
答：《规划》认真落实党中央、国务院相关任务部署，根据国家“八五”普法规划工作要求，结合教育系统工作实际，围绕立德树人根本任务，坚持目标导向与问题导向相结合，确定了教育系统“八五”普法期间的主要任务。
一是坚持以习近平法治思想为引领，持续提升教育系统法治素养。强调把好政治方向，要求深入学习贯彻习近平法治思想，引导广大干部师生坚定不移走中国特色社会主义法治道路。突出以宪法教育为核心内容，要求重点宣传社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势。将民法典教育作为重点内容，要求重点宣传民法典中国特色社会主义的特质、基本原则、基本要求和新规定新概念新精神，将民法典教育纳入国民教育体系。
二是切实增强普法的针对性和实效性，着力推动教育系统法治宣传教育高质量发展。将青少年普法作为工作的重中之重，提出推进青少年法治教育规范化和常态化，提升法治课教师专业教学能力，结合安全、防灾减灾救灾、防范网络诈骗等内容开展日常宣传教育，将法治教育纳入中小学课后服务范围，深入开展法治实践教
育。重视推进教育系统精准普法，要求分类设计普法的目标、内容、方法和途径，探索开展菜单式普法，提高普法内容的适用性和实效性。关注特殊地区和特殊群体普法，要求提供相关法治服务支持，加强民族地区普法，加大对农村、边远等地区学校的普法支持力度等。
三是深度融入教育系统依法治理，为加快教育现代化营造良好法治环境。坚持普法与依法治理有机整合的原则，推动普法与依法治教紧密结合，将普法融入教育立法过程，认真落实“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”；将普法融入学校教育教学与日常管理，体现在学生守则、教学规则、行为规范和其他管理制度中，建立健全对学生日常行为的考察评价与奖惩机制；加强学校未成年人保护、教师职业道德、教育惩戒实施等相关规章文件的学习宣传，规范和保障学校、教师依法履行职责。
3.问：在提升青少年普法针对性和实效性方面，《规划》有哪些新要求、新举措？
答：为认真落实习近平总书记关于青少年法治宣传教育的系列重要指示精神，《规划》将青少年做为教育系统普法工作的重点人群，坚持守正创新、提质增效，着力提升青少年普法的针对性和实效性，制定出台了一些新要求和新举措，主要包括以下四方面内容：
一是突出以习近平法治思想为引领。《规划》提出，要把学习贯彻习近平法治思想作为重要政治任务，推动习近平法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论学科体系、教材体系、教学体系。将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课，组织修订法学类马克思主义理论研究和建设工程重点教材，支持有条件的高校面向全体学生开设习近平法治思想公共选修课。同时，要求结合党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育，结合加强爱国主义、集体主义、社会主义教育开展法治教育，引导青少年学生厚植爱国主义情怀，坚定不移听党话、跟党走。
二是突出以宪法教育为核心内容。《规划》将宪法教育作为教育系统普法的核心内容，强调深入学习宣传宪法，重点宣传社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势。推动宪法类教材编写与修订，深入开展全国学生“学宪法
讲宪法”系列活动，推动各级各类学校学生参与宪法网络学习，进一步了解宪法基础知识，树立宪法基本理念。持续开展国家宪法日教育系统“宪法晨读”特色活动等，推动宪法学习制度化、常态化。
三是突出发挥课堂教学主渠道作用。《规划》紧紧抓住教师队伍建设这一重要环节，鼓励支持师范院校法学院（系）培养更多更专业的法治教育师资后备力量，推动高等院校在师范、法学专业培养方案中增加法学、教育学原理等相关内容。推动地方开展教师全员法治培训，努力让每位中小学教师每年接受不少于5课时的法治教育培训。推广启发式、互动式、探究式教学方法，加大情景模拟、案例教学等方法应用，加强教学行为指导和规范。加大学科融入法治教育力度，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的法治教育资源。同时，推进学校主要负责同志普法，研究制订各级各类学校主要负责同志应知应会的法律法规、规章制度等知识要点，探索建立相关法治能力评测制度等，更好地提升学校依法治理能力等。
四是突出推动构建多元参与的普法工作新格局。青少年法治教育是一项系统工程，需要社会各方面共同关心支持。《规划》将深入开展法治实践教育作为重要任务，提出大力推进青少年法治教育实践基地建设，完善相关组织保障机制，将青少年法治教育实践基地纳入社会实践大课堂活动场所范围，努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。重视推进“互联网+”法治教育，部署加强教育部全国
青少年普法网等平台建设，探索建立在线学法资源平台，为干部师生学习法治知识提供便利条件。加强青少年法治教育中心建设，努力产出更多高质量研究成果。完善法治副校长制度，加强正面法治宣传引导，推动学校加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位交流沟通，共同推进青少年法治教育。
篇三：到2025年,八五普法
《八五普法规划(2021-2025年)》应知应会知识学习测试题
一、填空题（每题3分，共10题，计30分）
1.八五普法工作应坚持服务大局，紧紧围绕党和国家中心工作，有针对性地组织开展普法，促进依法维护社会公平正义，促进在法治轨道上推进国家和现代化。2.坚持全民普法与科学立法、严格执法、公正司法一体推进，坚持依法治国与以德治国相结合，弘扬，把普法融入法治实践、融入基层治理、融入日常生活，融入全面依法治国全过程。
3.广泛开展民法典普法工作，阐释好民法典中国特色社会主义的特质，阐释好民法典关于民事活动等基本原则。
4.适应统筹发展和安全的需要，大力宣传观和国家安全法、反分裂国家法、国防法、反恐怖主义法、生物安全法、网络安全法等。
5.实行公民终身法治教育制度，把法治教育纳入教育体系、国民教育体系、教育体系。
6.建立健全对守法行为的正向激励和对违法行为的惩戒制度，把公民法治素养与诚信建设相衔接，健全信用和信用机制。
7.加强企业法治文化建设，进步谋划管理人员依法谋划、依法管理能力。推动企业建设，防范风险，提升企业管理法治化水平。
8.适应人民群众对法治的需求从“有没有”向“”的转变，提高普法质量，形成法治需求与普法供给之间更高水平的动态平衡。
9.健全党委领导、政府主导、XXX监督、XXX支持、部门各负其责、社会广泛参与、为主体的法治宣传教育领导体制和工作机制，形成大普法工作格局。
10.拓展普法收集平台，要以思维和视角深耕智慧普法。强化天下智慧普法平台功能，推动与中国庭审公开网、中国裁判文书网等收集平台的信息共享。
二、单选题（每题3分，共10题，计30分）
1.八五普法工作要以使法治成为为目标，以持续提升公民法治素养为重点，以提高普法针对性和实效性为工作着力点。
A、核心价值观
B、社会共识和基本准则
C、社会与民众共识
D、民法典根本准则
2.在全社会深入耐久开展宪法宣传教育活动，阐释好“”的制度基础，阐释好新时代依宪治国、依宪执政的内涵和意义，阐释好宪法精神。
A、法治中国
B、宪法精神
C、公正正义
D、中国之治
3.继续把宣传作为基本任务，大力宣传国家基本法律，强化“十四五”期间制定和修改的法律法规宣传教育。
A、中国特色社会主义法律体系
B、民法典
C、社会主义核心价值观
D、宪法
4.以党章、准则、条例等为重点，深入研究宣传党内律例，注重的衔接和谐。A、党章宣传同宪法宣传
B、国家法规宣传同涉外法律宣传
C、党内律例宣传同涉外法律宣传
D、党内法规宣传同国家法律宣传
5.加强对媒体从业人员法治教育，将作为从业资历考评的重要内容，进步其运用法治思维和法治体式格局解读社会问题、引导社会舆论的能力。
A、道德水平
B、依法履职
C、法治素养
D、宪法精神
6.坚持和开展新时代“枫桥经验”，完善社会矛盾纠纷综合机制，做到“小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交”。
A、多元预防调处化解
B、基层依法治理
C、乡村自治与法治结合
D、村民评理说事
7.引导和支持各行业依法制定例约、章程，发挥功能，实现行业自我约束、自我管理，依法保护成员合法权益。
A、行业自治和法律监管
B、成员自律和行业服务
C、行业自律和专业服务
D、内部自律和内部管理
8.建设融“”于一体的全媒体法治流传系统，使互联网变成普法创新开展的最大增量。
A、书、报、网、端、屏
B、报、网、端、微、屏
C、报、网、端、微、播
D、书、网、端、微、播
9.完善国家机关普法责任清单制度，细化普法内容、措施标准和责任。全面推行“”责任单位年度履职报告评议制度，提高评议质量。
A、谁管理谁普法
B、谁执法谁普法
C、谁服务谁普法
D、谁普法谁负责
10.强化对各级普法主管部门工作人员的系统培训，5年内省级普法主管部门对级以上普法办人员轮训次。
A、县，1B、县，2C、乡，1D、乡，2三、判断题（每题2分，共10题，计20分）
1.我国开启周全建设社会主义当代化国家新征程，进入新开展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。
2.加强宪法实施案例宣传，结合“12·4”国家宪法日，开展“宪法宣传月”集中宣传活动。
3.推进教师收集法治教育培训，3年内对所有道德与法治课教师进行1次轮训。4.要把法治素养和依法履职情形纳入考核评价干部的重要内容，让尊法学法守法用法成为领导干部自发行动和必备素质。
5.要从遵守交通规则、培养垃圾分类惯、制止餐饮浪费等日常生活行为抓起，提高规则意识，让人民群众在实践中养成守法惯。
6.深化“法律进学校”，推动各级各类学校健全依法治理制度系统，加强学校法治文化建设，切实提升依法办学、依法执教的认识和能力，落实“法治校长”、法治辅导员制度。
7.要把普法工作纳入本地区本系统法治建设总体摆设，纳入综合绩效考核、平安建设、文明建立等考核评价内容，定期听取汇报，研究解决普法工作中的难题。
8.尊重群众首创精神，鼓励地方和基层聚焦问题开展差异化探究，及时发觉、总结、推广经验，推动全民普法实践创新、制度创新、实际创新。
9.传承中华法系的优良思想和理念，弘扬仁慈风俗、家规家训等优良传统文化中的法治内涵，把不违反法律、不违背公序良俗作为家风家教的重要内容，让社会主义法治精神在家庭中生根。