发挥党组织和党员作用情况报告3篇

篇一：发挥党组织和党员作用情况报告

　　

　　党员队伍发挥作用情况工作汇报

　　随着经济的快速发展和科学发展观要求，对新形势下加强党员队伍建设提出了新的目标和要求，党员在工作中是如何发挥作用的呢?下面是小编为大家收集整理的党员队伍发挥作用情况工作汇报，欢迎大家阅读。

　　党员队伍发挥作用情况工作汇报一

　　党员队伍建设的主要业务，包括三个方面内容：

　　一是发展党员工作

　　二是党员教育管理工作

　　三是党员培训工作

　　一、发展党员工作方针及党员队伍现状

　　发展党员工作的方针是：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。这十六字是一个不可分割的整体，具有较强的科学性、系统性和完整性，我们要全面理解、准确把握“十六”字方针的基本含义，防止片面性和盲目性。

　　坚持标准：就是要严格坚持党章规定的党员条件和要求发展党员。必须年满“十八”岁。(学生党员可在17周岁写入党申请确定为入党积极分子，18周岁吸收为预备党员。)保证质量：防止发展入党动机不纯、不具备党员标准的人入党。对入党积极分子的培养考察，要经过一年以上的培养方能列为发展对象(信息库中确定积极分子时间不足一年的不能列入发展计划)。

　　改善结构：目前，党员队伍的结构还不尽合理。一个是农村党员所占的比例不尽合理，一个是党员(农民党员)的年龄性别学历结构不尽合理。为了改善结构，按照省市委要求，近几年，我们在确定发展党员计划时，一方面把发展农民党员作为重点，坚持取消农民发展计划(指标)限制，坚

　　持标准、条件，“成熟一个发展一个”，保证每一年发展农村党员数量有明显增加。另一方面要求生产工作一线人员要占80%以上;高中以上文化的要达到90%以上;35岁以下要达到85%以上;女党员要达到35%以上。

　　党员现状：

　　党员数——

　　全国现有党员近8千万名，全省现有党员208万名，全县现有党员10，725名。(填空形式)党员(农民党员)比例结构——

　　全省现有农民党员498,927名，占党员总数的24%。农村党员中35岁以下党员89147名，占17.9%;女党员71064名，占14.2%;高中以上学历党员204906名，占41%。

　　全县现有农牧渔民党员4157名，占党员总数的39%。其中35岁以下党员686名，占16.5%;女党员475名，占11.4%;高中及以上文化程度党员1150名，占27.7%。

　　新发展党员比例结构(近三年的发展计划)——20xx年：35岁以下党员126名，占74.6%;女党员37名，占21.9%;高中以上文化程度党员124名，占73.4%。

　　20xx年：35岁以下党员125名，占66.5%;女党员46名，占24.5%;高中以上文化程度党员134名，占71.3%。

　　20xx年：35岁以下党员134名，占70.9%;女党员64名，占33.9%;高中及以上文化程度党员136名，占72%。

　　慎重发展：就是要严格执行发展党员工作程序，防止把不具备党员条件的人吸收到党内。尤其对被开除党籍、要求重新入党的人员，一定要慎重。

　　二、重点工作开展情况

　　近几年，组织员办按照常规工作有成绩，重点工作有创新的工作思路，在发展党员科学化、党员教育管理规范化，党员电化教育拓展化等方面不断推进工作深入开展。

　　(一)夯实基础，创新机制，新发展党员质量不断提高

　　在发展党员工作中,以“壮大党员队伍、优化整体结构、保证发展质量、消除薄弱环节”为目标，突出培养重点，改善队伍结构，严格发展程序，落实相关制度，创新工作方法，保证了新发展党员的质量。

　　一是固本扩源，加强入党积极分子队伍建设。几年来，我们把培

　　养、吸收女性积极分子，青年农民骨干作为重点，着力建立一支数量充足、素质优良的入党积极分子队伍，夯实了发展党员工作基础。工作中，改进方式方法，变“等上门”为“找上门”，积极主动地做好教育引导工作，建立健全了发展农民党员联系包保制度台帐，每年被包保的青年骨干中有90%以上当年被确定为入党积极分子。加强积极分子宗旨意识教育，通过举办培训班、组织集体宣誓等活动加强积极分子对党的认识，增强党性修养。

　　同时不断完善入党积极分子储备库，将农村致富能手及外出务工经商、从事经营管理的优秀人才吸收进来，并列为重点培养对象，每个行政村党支部有15名以上入党积极分子后备常数，积极分子队伍建设工作不断加强。目前，全县入党积极分子已增加到3057名。(20xx年2769名;20xx年2686名;20xx年2800名;20xx年2959名;20xx年3057名)二是突出重点,改善党员队伍结构。在每年制定发展计划时,突出35岁以下、高中以上、妇女和生产一线四个重点。同时，加强了在农村党组织中发展党员的力度，制定并下发了《关于加强和改进发展农民党员工作的意见(试行)》，实施了“六优先”和“四禁止”，20xx年以来的三年，发展农民党员414名，占年发展党员总数的60.5%。

　　使新发展党员结构不断优化。(20xx年发展农民党员60名

　　,占年发展党员总数的33%;20xx年发展农民党员62名

　　,占年发展党员总数的39.5%;20xx年发展农民党员161名,占年发展党员总数的63.8%，20xx年发展农民党员133名，占年发展党员总数的60.2%，20xx年计划发展农民党员120名，占年发展党员总数的60%。)三是创新机制，提高发展党员质量。几年来，创新实施了发展党员两地公示制、三级预审制、八不发展制度和责任追究等制度，提高了新发展党员的质量。为扩大普通党员在发展新党员工作中的参与权和表决权，20xx年，我县把探索实施发展党员票决制作为发展党员工作的重点，使发展党员工作更加民主化、制度化、规范化。为了使此项工作顺利开展，出台了《发展党员票决制实施意见》(试行)，制定了《票决办法》，以及“表决票”、“票决结果报告单”等操作单样。

　　按照“试点先行、逐步推开”的原则，选择了农机总站党委和红旗镇党委作为试点单位，通过票决的方式顺利接收了11名预备党员，1名发展对象被党员大会多数票否决，取消了发展资格。今年在全县推行，4月22日，在广电局艺术剧团支部召开了票决制接收预备党员大会，全县30个党委总支的组织委员参加观摩。

　　(二)加强培训，规范管理，党员队伍素质不断提升工作中，认真贯彻落实中央四个长效机制和省、市委有关精神，在党员教育管理等方面不断加大工作力度，有效提升了全县党员队伍素质。

　　一是培训对象有“重点”。xx届四中全会召开后，中办下发了《20xx-20xx年全国党员教育培训工作规划》，要求用五年时间对基层党员轮训一遍。参照中办下发的《20xx-20xx年全国党员教育培训工作规划》,制定并下发了《林甸县20xx-20xx年党员队伍教育培训规划》，并按照每年教育培训计划确定培训重点。

　　20xx年确定了以基层党务工作者、党员骨干为重点培训群体，培训人数达到党员总数的25%的目标。4月2日，举办了基层党建业务知识培训班，全县各基层党委的组织委员、基层支部的组织干事共300余人参加了培训，有效提升了全县党务工作水平;4月8日至4月17日，组织全县各基层党委的组织委员30余人赴山东学习培训，使他们增长了知识、开阔了眼界，提升了素质。

　　二是培训内容有“特色”。将县委党校、职教中心、农委党委党校、农机机械化学校、劳动再就业训练中心等5个单位确定为县级党员教育培训基地。根据不同群体党员的需要，本着“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”的原则，采取多种培训手段进行培训。以基层党委为教育培训的实施主体，利用现代远程教育、大庆《党建之窗》、《林甸党建》等栏目，整合与互动，坚持用身边人、身边事教育引导党员，做到内容丰富、形式多样、时间灵活，使不同类型党员都能够找到适合自己的学习内容和方式，切实提高教育培训的针对性、实效性。

　　三是队伍管理重“规范”。把建立党员信息库和网络管理平台作为规范党员队伍管理的契机，党员和积极分子全部录入信息库管理，严格按照操作流程转入转出，党员队伍管理进一步规范。在对全县在册的流动党员、困难党员、建国前老党员重新进行调查核实的基础上建立了城乡一体化流动党员培养、发展、教育、管理网络平台，困难党员帮扶救助平台，党员组织关系接转网络平台，实现了各种特殊类型党员管理的动态化、网络化。

　　(三)加大投入，拓展平台，党员干部现代远程教育功能不断增强远程教育是当前党员教育培训的一个重要手段。在党员电化教育工作中，紧紧围绕县委中心工作，充分利用互联网、多媒体等手段，不断丰富党员电化教育的内容、拓展覆盖面，促进建、管、用三者的有机结合，为提高全县党员和入党积极分子的整体素质发挥了积极的作用。

　　一是加强站点建设。几年来，全县共筹集资金万元，建设自建站点个，配备电脑台，42吋等离子电视台，县、乡、村三级管理网络(县远程教育中心→乡镇远程教育工作站→各村远程教育工作点)初步形成。在此基础上，去年年末积极争取省市支持，克服困难加大县级投入力度，高标准统一配臵了电脑、摄像头、打印机、等设备，实现了83个行政村终端站点全覆盖。目前，全县共有农村远程教育站点91个，其中43个站点已接通了宽带，其它的48个站点也用2G或3G的方式解决了上网问题，今年又为22个村铺设光纤，到年底能够解决22个村的宽带上网问题。

　　二是探索建设新模式。开展了远程教育进社区工作。我们在基础较好的东北社区开展了远程教育进社区试点工作，高标准配臵了设备，对管理员操作员进行了培训，完善管理运行机制。开展了远程教育进协会工作。在规模较大、作用发挥较好的花园齐新蔬菜协会和红旗永春奶牛专业合作社建立了远程教育协会工作站，强化了站点的辐射、带动、教育功能。拓展党员电化教育的服务平台。在林甸县政府网上开辟林甸县党员电教专网，开设了远程教育、工作动态、党建常识、政策法规、典型经验及学习实践科学发展观等栏目，创新了电教工作模式。

　　三是注重操作员队伍建设。管理技术人员的素质是远教工作的重要保障。为了提高远程教育工作人员的业务能力和操作水平，今年3月举办了全县远程教育工作人员培训班，对全县8个乡镇、83个行政村和4个社区的190名站点管理员和操作员进行了轮训，精心编印了《林甸县远程教育工作人员培训手册》，采取理论讲授、现场示范、实际操作相结合的方式，学员人手一台电脑，边学习边操作。为了保证“全省农村党员干部素质提升活动”直播、收看效果，县远程办对91个站点的管理员又进行了集中业务培训，现场演示、轮流操作，使站点管理员能够熟练、规范地操作视频会议系统软件，收看视频直播。

　　四是推动学用成果转化。开展远程教育工作的目的是应用，效果需要在实践中检验。为此，4月11日“全省农村党员干部素质提升活动”视频动员大会召开后，我们迅速行动，组织了省级专家现场授课网上直播。13日下午，省农委土肥站推广研究员付建和教授在我县三合乡建国村远程教育站点授课，我们组织了30名党员干部、入党积极分子、种田大户到现场学习，全省有近180个站点利用会议视频系统和直播系统同步收看授课实况，收看人数达4000多人。

　　三、存在的问题及工作打算

　　虽然在今年的工作中我们取得了较好的成效，但也存在一些不容忽视的问题。针对农村党员队伍老化、结构不合理、整体素质偏低、后备力量不足等，下一步我们将加大工作力度，强化措施，狠抓落实，促进工作不断上台阶、上水平。

　　一是加大入党积极队伍建设。把壮大入党积极分子队伍作为发展农村党员工作的重点，在建党90周年前夕，举办全县积极分子骨干培训班，通过宣传党的基本知识和优秀党员的先进事迹，激发青年农民的入党热情。

　　二是进一步健全发展党员机制。全面总结“票决制”试点经验，加大宣传力度，形成广大党员干部思想上的共识，营造实行发展党员“票决制”工作的良好氛围，进一步细化方案、流程，使票决程序更加规范、适用，在全县范围内推行发展党员“票决制”。

　　三是加强远程教育站点的管理和使用。把远程教育的日常管理与维护、骨干队伍建设作为重点，努力做到终端接收站点信息及时更新，保证数据始终保持最新状态。

　　党员队伍发挥作用情况工作汇报二

　　按照调研通知要求，现将宏伟乡党员队伍建设有关情况汇报如下：

　　近年来，宏伟乡党委按照上级党组织的要求，始终把发展党员及党员的教育管理工作作为加强基层组织建设的基础性工作来抓，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，紧紧围绕全乡中心工作和党员队伍建设需要，认真做好党员发展和教育管理工作。

　　一、主要做法

　　(一)广开源头，注重拓视野、抓培养壮大积极分子队伍。一是拓宽视野。为从源头上解决发展党员质量问题，近年来，我们积极转变思路，变“等上门”为“领进门”，主动发现和培养那些有文化、懂经营、会管理、有一技之长的年轻人和外出务工经商、从事经营管理的优秀人才，将其纳入重点培养对象;同时吸收他们参与村务、党务的民主管理，参加党的政治理论学习，使之在实践锻炼和考验中尽快成熟。

　　二是强化培训。为使入党积极分子尽早、尽快成熟，我乡建立健全了发展党员工作制度，要求各党支部每年要组织拟发展对象参加入党积极分子培训班。乡党委每年也通过举办党员培训班的方式，对入党积极分子进行政治理论和党的基本知识的培训教育，提高党性认识。20xx年以来，共举办各类入党积极分子培训班

　　8期，培训入党积极分子360人次。三是广泛“推优”。

　　通过团委、妇联等群团组织，广泛动员团员青年和妇女积极向党组织靠拢，各村党支部还注重在优秀村主任、村委、村民小组长、村民代表中吸收发展党员，不断为农村基层党组织注入新生力量。通过以上举措，建设了一支数量充足、质量较高、结构合理的入党积极分子队伍，目前全乡共有入党积极分子344人。

　　(二)严格把关，坚持高标准、严要求做好党员发展工作。坚持以标准为依据，以质量为核心，严格程序，把好“关口”，使发展党员工作走上制度化、规范化的轨道。一是严把“选人关”。为改善和优化农村党员队伍结构，我们积极注重发展村组干部、致富能手、返乡大学毕业生以及优秀青年入党。近三年来，全乡共发展村组干部入党7人，发展致富能手入党16人，发展大中专毕业生入党5人，发展农村女党员11人，发展非公有制企业职工入党2人，农村党员队伍结构得到不断优化。

　　二是严把“考察关”。在发展为预备党员之前，对每一个发展对象的入党动机、政治觉悟、思想道德和工作表现进行全面考察，确保政治上合格。同时，审查其是否有违法违纪和违反计划生育等行为，有前者现象的坚决不能发展为预备党员。三是严把“公示关”。对经过一年以上培养考察的对象，组织上认为比较成熟的，在召开支部大会吸收之前，张榜公示5-7天，听取群众意见。对群众反映的问题认真调查核实，如果发展对象确定存在严重不足的，暂缓发展，保证了发展对象的质量。

　　四是严把“审批关”。在接收预备党员时，乡党委首先认真审阅入党材料，然后及时送县委组织部预审，预审合格后安排组织委员参加支部票决大会，会后，认真做好谈话教育工作。五是严把“票决关”。严格按照《发展党员票决制》规定，规范党员大会接收预备党员的程序，保证出席党员大会人数，并在会上积极引导党员客观行使表决权，保证党员发展严格按照程序进行。

　　(三)强化培训，围绕提素质、增本领做好党员教育工作。近年来，我们把提高全乡党员队伍整体素质，作为一项基础性工作来抓，一是坚持集中培训与经常性教育相结合。我们在充分利用党的“三会一课”、民主评议党员等党组织活动制度，做好党员经常性教育的同时，积极创新培训方式，丰富教育内容。邀请专家教授，围绕党的建设、科学发展观、新农村建设、农村实用技术等重点内容，开展教育培训。

　　二是坚持主题活动引领，不断丰富教育内涵。我们十分注重把主题活动引领作为加强党员教育和党性锻炼的有效形式及措施。近年来，在全乡各党支部及党员中先后深入开展了“三个代表”重要思想学习活动、党员活动、党员创先争优活动等系列主题实践活动，在实践中丰富了党员教育的形式和内容，收到了明显的社会效果。

　　三是坚持规范与提高并重，切实加强党员教育阵地和活动场所建设。完成了9个“一室多用”村级活动场所的建设，建成农村党员干

　　部远程教育接受站点10个，覆盖率达100%。四是坚持走出去培训与请进来授课并重，抓好党员思想观念的转变。近年来，我们组织优秀的村党支部书记和党员干部到青岛、大连等地外出参观学习，收到了很好的效果。

　　(四)完善机制，立足制度化、规范化做好党员管理工作。近年来，我乡在党员的管理方面，始终坚持从实际出发，不断改进管理方法和手段，完善管理机制。

　　一是加强党员信息库建设工作。通过乡党委建库，使全乡党员的信息管理有了明确的载体，将所有党组织关系在我乡的党员纳入信息库管理。二是规范党组织关系结转流程。严格按照上级关于严格按照加强党组织关系结转的通知，以党组织隶属关系结转党员党组织工作。三是规范了党员档案工作。建立了党员档案管理制度，落实了党员档案存放室，安排专人对党员档案进行管理。

　　四是加强了流动党员管理。在流动党员的管理方面，着重从健全制度、强化措施等主要环节着手，积极探索，努力提高流动党员教育管理的质量和效果，制定出台了《关于加强流动党员管理办法的实施意见》，党员外出(长期)要主动向支部报告，由党支部确定一名支委或普通党员进行联系，掌握了解党员外出活动情况;建立流动党员信息登记制度，把流动党员的年龄、文化程度、入党时间、流出(流入)时间、具体地址及联系方式等基本情况统一制表登记，专人负责，专人管理。

　　二、存在的问题

　　一是党员结构比例不够合理。年龄结构老化。农村35岁以下党员仅96名，占18.6%，60岁及以上党员136名，占25.7%：文化程度偏低，初中文化及以下文化程度的党员272名，占51.5%。女性党员偏少，女党员75名，仅占14.2%。

　　二是农村青壮年流动较多。有一定文化的农村青壮年外出务工经商人数越来越多，造成农村入党积极分子的数量和综合素质偏低、后备队伍不足等问题。

　　三部分发展对象的跟踪培养考察有一定困难。在复员退伍军人和高校毕业生预备党员中表现尤为明显，虽然组织关系转入了居住地所

　　在村，但由于工作不固定，流动性较大，给居住地村党支部在培养联系上带来很多不便，导致在跟踪考察上缺乏、了解不细等现象出现。

　　三、对策及建议

　　(一)创新方式方法，切实抓好党员的教育培训。一是稳定农村党务工作者队伍。以有利于党务工作开展为出发点，合理进行人事安排，特别是要注重农村党务工作连续性。二要加大教育培训力度。在培训方式上充分发挥远程教育站点的教育培训功能，以远程教育和电化教育为主，结合专家讲座、短期培训班、以会代训、参观考察等形式开展经常性的培训。三是创新方式。首先要走出去学。分批组织党员到农业生产先进地区考察学习，吸收先进单位的经验，达到换脑筋、转观念、长知识、增才干的目的。其次要利用培育科技基地及示范户带动，充分发挥典型引路作用。

　　(二)改善优化结构，提高党员队伍的整体素质。一是有目的、有计划地对返乡的大中专毕业生、返乡青年、优秀共青团员进行培养教育。条件成熟之后引导加入党组织。二是加大在年纪轻、有文化、致富能力强的青壮年中发展党员力度。同时注重发展女党员，注重发展勤劳致富的先进典型入党，以增强党员队伍的活力。三是严格入0口，疏通出口，保持党组织的纯洁性。

　　(三)加强制度建设，完善党员教育管理的考评机制。一要进一步完善农村党员定期学习、“三会一课”、“评先评优”等各项制度。二要健全考评机制，把党员教育管理工作纳入党建目标考核，加强督促检查，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。三要畅通“出口”，坚持和完善民主评议党员制度，严肃处置不合格党员，把农村那些意志衰退，不履行党员义务，长期不参加党组织生活，不交纳党费，不做党组织所分配的工作，不能起模范带头作用的党员清除出去，不断纯洁党的队伍，增强党组织的凝聚力和吸引力。四要积极发挥包村单位和驻村干部作用，指导、协助、督促村党支部做好发展党员工作。

篇二：发挥党组织和党员作用情况报告

　　

　　【

　　导语】实事求是、实情准确，分析有据、详略得当，是写好情况报告的关键。以下是??忧考?整理的党员模范作?发挥情况报告，欢迎阅读！1.党员模范作?发挥情况报告　　作为?名共产党员，在新的历史时期，在没有战?硝烟的年代，在社会主义经济建设?潮中，在??平凡的?作岗位上，究竟如何发挥作?呢？怎样才叫发挥作?呢？是不是?要?出?番轰轰烈烈的?事业，或者做出?件不同反响的?事情才叫发挥党员作?呢？我觉得不是。应该说在新的历史时期绝?多数党员都?作?活在普通的岗位上，那他发挥作???点就在落在这普通的岗位上，在平凡的?作中，尽职尽责、作出表率，争创?流的?作业绩，就是发挥出了党员的作?。下?就新形势、新任务下，党员如何发挥先锋模范作?谈?点看法：　　?、思想上要与时俱进　　随着社会主义经济建设的不断推进，社会经济成分、组织形式和?们的就业岗位、?活?式、价值观念都发?了很?变化，这在客观上给??普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很?的冲击。市场经济体制下，过去党员对党组织的依附关系打破了，取?代之的是以利益为中??形成的各种关系。党员的政治、物质、精神利益得不到有效保障，党员的?我价值、社会价值很难体现。长此以往，不加强学习，坚持世界观的改造，就会导致党员意识弱化，影响党员先锋模范作?的发挥。　　坚持学习，提???素质，尤其在以下?个??有了更进?步的认识，为更好的发挥党员作?奠定了思想基础。　　?是进?步坚定了理想信念。坚定了对马克思主义信仰，坚定了对社会主义的信念，坚定了党能领导我们搞好现代化建设的信?，?觉地把党的纲领和实现党在现阶段的任务统?起来，着眼当前、与时俱进，脚踏实地、??岗位发挥党员的先锋作?。　　?是进?步强化了竞争意识。岗位没有贵贱之分，再好的岗位也没有贴上任何?的名字，优胜劣汰已成为我们必须?对的现实。在不同的岗位上，唯有?样是相同的，那就是?出业绩来证明??是好样的，?愧于共产党员的称号。　　三是进?步树?了服务意识，作为机关党员，要牢记为?民服务的宗旨，正确处理好管理与服务的关系，树?管理就是服务”的理念，寓管理于服务之中，尽?尽?、尽职尽责的为科研创新服务。　　?、?作上要率先垂范

　　1．珍惜岗位，尽职尽责。　　?论从事什么?作，都?常珍惜??的岗位，热爱??的?作，通过岗位的调整、竞争，?家都找准了??的岗位，明确了本职?作责任、确?了?作?标、制定了?作措施，在实际?作中狠抓?作落实。并能够针对???作的特点，采取各种办法，主动出击，尽职尽责，出?地完成各?的本职?作。

　　2．埋头苦?，默默奉献。　　做为?名党员，在本职岗位上发挥党员的先锋模范作?，就要奉献的?别?多?点。我们讲奉献，是指为了党的事业，集体利益，不计报酬，不在乎?钱、地位和荣誉，发?内?地去为社会、单位和他?做?些事情。许多时候，?家总觉得对先锋模范作?有很?的要求，其实不然，谁能真正做到奉献?别?多?点，谁就能得到?家的承认和肯定，他的先锋模范作?就显现出来了。此时就要求我们世俗的观点少?点，理想的情怀多?点，有时想来，党员和?般群众的差别也许就是那么?点，你?别?多?份信仰、多?份为理想奋?的实际?动、多?份付出、多?份奉献，如果做到了这?点，那么就体现出了共产党员的先锋模范作?。　　党员要在?常的?作中能够严格要求??，从本职?作做起，从?点?滴做起，以?作则，默默奉献，发挥出了党员的作?。

　　3．牢记宗旨，服务公司　　为?民服务是我党的宗旨，每?名党员都应牢记宗旨，时刻不忘为?民服务，为党的事业服务。将服务意识贯穿到?作中去，想事情、??作要从这个意识出发，想公司想、急公司所急。　　三、?活上要严于律?　　?是要提升道德境界。牢记“全?全意为?民服务”的根本宗旨，树?正确的??观、世界观、价值观，客观的看待经济体制改?带来的各种腐

　　败现象和社会问题，??本职，为民、为社会、为集体多做贡献，充分体现共产党员的作?。　　?是磨炼正确的?态。极?克服眼??低，说功强，做功差，对?严，对?松，未?先衰，倚?卖?等各种不良风?，摆正??的位置，端正?态，以满腔的热情投?于岗位?作中。　　三是淡泊名利，宁静致远。不要好?鹜远，?浮?躁，不要讲排场?阔?。看淡权?、地位和利益，抵得住形形??的诱惑，惟有“?静?然凉”才能成为?名真正的共产党员。

　　　　总之，党员能否发挥真正的作?，是衡量党员是否合格的重要标准，平凡孕育着崇?，涓涓细流汇成江海。在新的历史阶段，我们每位共产党员都要站在维护党的先进性的?度，?论在什么岗位上，充分发挥共产党员的先锋模范作?，为我们新城建设添砖加?！2.党员模范作?发挥情况报告　　物理与信息?程学院于20XX年4?18?举?了?场题为：“学?党员如何发挥先锋模范作?”的民主?活会。本次民主?活会由物理与信息?程学院团委书记宋?师开展，参加会议的还有8名正式党员、16名预备党员、26?党名积极分?共50?参加了本次民主?活会。宋?师的讲话将如何发挥党员先进模范作?这?话题进?了深刻的剖析，并组织学?党员对此话题开展了深刻的讨论。会议??家不仅深刻的阐述了党的理论知识，?且各抒?见，很多同学充分表达了??的观点，谈论??对此话题的认识与看法，充分与当今?学?发展现状相结合。把学?党组织建设成为学?成长成才的坚强堡垒，将学?党员队伍建设成为带动??学?成长成才的???量这??标。进?步要求我们学?党员、积极分?要做到思想要先进、学习争优秀、?作是榜样、?活做模范。另外，宋?师还在树?正确的世界观、??观、价值观??给予了我们10级各位党员、预备党员、以及本期?党积极分?宝贵的建议，这也让我们意识到贯彻落实科学发展观和对?校的建设与发展对?学?的成长成才的重要指导意义。　　我在思想、学习、?活和?作??都都有了提?性的认识。今天，我以《，做新时代?学?的优秀代表》为题，谈?下我个?的?些体会。　　?、思想上积极要求进步　　宋?师在会议上要求我们：要有理想，有实现共产主义崇?理想。要发挥?个影响作?，???积极的??价值追求来影响?边的同学，不仅要有崇?的理想，更要把理想和信念、信仰具体到、细化到细节上。　　作为?名学?预备党员，我时刻谨记??是学?中的先进分?，认真学习马列主义、?泽东思想、邓?平理论和“三个代表”重要思想，树?正确的??观、价值观，坚定共产主义理想信念，积极响应党中央的号召，?觉在思想上与党中央保持?致，认真学习各项?件精神，努?做好各项?作，积极配合?师完成各项任务，结合?作实际，带头贯彻执?党的路线、?针、政策，思想上?觉与党中央保持?致，并努?在?活中不断体现党员的先进性，在学?中起到先锋模范作?。在平时?活中，我积极关注国家的各项事业的发展动态，关?党的社会主义建设事业，学习党的最新?件精神。通过?泛地阅读报刊杂志来拓宽我的政治视野，以更好地领会中央各项?件的精神，从?结合到??的实际?活中去。　　?、学习上踏实认真，始终把学习放在第?位　　我深刻认识到学习是学?的第?要务的原则，我应该始终把学习放在第?位。在任何情况下，我都需要始终要保持??的学习劲头。学习是?件持之以恒的事情。现在是的时代，因为改?的春风让我们有了实现??梦想的?由。我坚信，?学?的踏实学习能为今后的?作积累更多的知识，所以我定下了??的?标，?好每?步，我不敢懈怠，并在为更远的?标?努?。　　三、?作上认真负责，努?完成任务　　本次民主?活会给我的感悟：做好?作的前提是我们?定时刻以党员的标准要求??，以学校的准则约束??，我们?先??要做到，站的稳、站的?，树?好党员的形象，?作开展起来才会?较顺利，才能提?党的威信。注意纪律，严于律?。内强素质，外树形象。除此之外，我们学?党员在什么岗位上，要始终认真负责，努?完成各项任务，这是我们?作的态度和原则，更是我们作为?名学?党员的义务和职责。　　四、?活上团结同学，乐观向上　　做?活的有??，学?党员不仅把??的?活安排得井井有条，还应该主动为有困难的同学提供帮助。在平时?活中，应注重与同学保持良好的?际关系，在和同学?泛保持亲密友谊的同时，也起到了党员团结同学的作?。对待?活，我始终抱着这样?种态度：予?玫瑰，?有余?。能为他?提供帮助是件幸福的事。同时，我也要做个个乐观向上，对?活充满激情的?，我热爱体育运动，喜欢和同学们打??球等。通过最平常的?活交往，更能让我体会到同学们对我的关怀和帮助，让我保持?颗乐观向上、平淡从容的?。　　通过本次民主?活会，我明确了党组织的要求，进?步提?了党员的组织观念、党员意识，发挥党员的先锋模范作?，努?学习、刻苦钻研，在?学?时代全?、协调发展??，努?成为德才兼备的中国特?社会主义的合格建设者和接班?。不?定要有轰轰烈烈的事迹，但我们党员要始终坚守??的岗位，认真做好每?件?事，我知道，只有在平凡的?作上做出不平凡的成绩才不愧于学?党员的称号。各位党员们，让我们怀着满腔热情，团结和带领??同学，以实际?动在?常?活中发挥党员先锋模范作?，努?实践“厚德博学、?于?善”的校训精神，为建设校园建设、学院建设贡献??的?份?量！3.党员模范作?发挥情况报告　　党员教师发挥先锋模范作?，既是共产党员先进性的集中体现，?是教师这?崇?、神圣的职业的要求。在新时期，每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作?的重要意义，惟有以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本?，坚持?民

　　教师诲?不倦的育?精神，才能真正当好?名党员教师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能?觉地把党和国家、?民群众对教育的要求?觉落实到?动上。在我们党波澜壮阔的历史征程中，在?命、建设和改?的各个重?历史阶段，??共产党员始终?在时代前列，冲锋陷阵、?往?前，艰苦创业、?私奉献，奋发进取、开拓创新，为党和?民的事业建功?业，充分发挥了先锋模范作?。新世纪新阶段，我们党肩负的任务光荣?艰巨，?对的形势纷繁?复杂，前进道路上既有重?机遇和有利条件，?有许多困难和严峻挑战。全?建设?康社会，实现中华民族伟?复兴，更加需要??共产党员始终保持先进性，充分发挥先锋模范作?。作为奋?在教育战线上的党员教师，在教育、教学?作中，如何通过??的党员先锋模范作?，来体现中国共产党的先进性，这是每?名党员教师必须深刻思考的问题，也是这?伟?时代赋予每?名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作?，既要从共性、普遍性??去取把握共产党员先进性的要求，?要结合??所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质具体地体现。　　?、坚定理想信念，提?政治素质　　百年?计，教育为本，教育以?为本，德育为先。教师的世界观、??观、价值观对学???道路的选择，科学?化素质的提?，都起着?分重要的导向作?，如果教师没有正确的世界观、??观、价值观，不但?法承担起教书育?的使命，?且更是在误??弟,遗祸后世。所以每?名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远?的共产主义理想以及为共产主义事业奋?终?的信念，坚决捍卫和执?党的路线、?针、政策，在组织上、思想上、?为上与党中央保持?度?致，成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本?不褪”。　　?、爱岗敬业，修德修?　　教育是?门艺术，是艺术就需要激情；教育是?类科学，是科学就需要智慧；教育是?项?程，是?程就需要严谨；教育是?种公益，是公益就需要爱?。由于教师所从事的职业特殊——是教育?、塑造?、升华?的事业，因此教师的世界观、??观和价值观，甚?????，都会对学?产?潜移默化的影响。教师给予学?的教育和影响并不因学?的毕业?终?，?是他们在?作和?活中继续产?着巨?的影响，甚?会伴随他们的??，乃?影响其下?代　　和社会的其他?。换?之，教师这?职业不是在成就?就是在毁掉?，所以教师不仅应该具有?深扎实的专业知识，?且还应具备良好的道德修养。?党员教师对??要有更严格的要求，为?般教师做出榜样，率先垂范：???必须热爱本职?作，忠于?民的教育事业，关?学?、爱护学?，对教育事业具有?私的奉献精神；另???教师要时刻注意??的形象，以?作则，为?师表，真正起到“学?为师，德?为范”作?，以正确的思想来引导学?、??尚的德?来感化学?，???的仪表来影响学?。　　三、努??作，争创佳绩　　党员教师仅仅有发挥先锋模范作?的热情是不够的，还必须能够创造出?流的?作业绩。共产党员努??作，出?完成?作任务，不仅是切实履?岗位职责的需要，也是保持先进性、发挥先锋模范作?的必备条件。党员教师的先锋作?发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、量、最直接的就是反映在本职?作上，??作业绩来衡量，?作业绩是评价先进性的指标。因此，党员教师更应??本职岗位，埋头苦?，把崇?理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为?民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为?先的魄?和追求卓越的精神结合起来，?在教育改?、课程改?的最前沿，?在优秀教师的最前列。　　四、终?学习，强化技能　　作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不断学习，顺应?类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要从“教书匠”的??中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师?作由“教书”转变成为“育?”，要使学?“学会知识”转变成为使学?“会学知识”，要使学?“接受”转变成为使学?“创造”，真正的落实“以?为本”的教育。

篇三：发挥党组织和党员作用情况报告

　　

　　关于发挥党员模范作用的调查报告

　　关于发挥党员模范作用的调查报告-第一秘书

　　党的十七大报告指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。”面对新时期、新任务、新要求，如何以科学发展观为指导，进一步加强党员教师队伍建设，提高党员的党性修养，发挥党员在教育事业中的先锋模范作用，已成为教育系统亟待研究的重要课题。

　　一、我区党员教师发挥先锋模范作用的现状调查分析为了深入学习实践科学发展观，发挥党员的先锋模范作用，切实加强我区教育系统党风建设，不断增强广大党员教师的党性修养，我们走访了部分基层党（总）支部，并对部分党（总）支部书记进行了访谈。同时，对全区党员发挥先锋模范作用情况进行了抽样调查问卷，共发出问卷表500份，收回有效问卷459份，其中，党员250份，群众209份。现状与分析如下:1、党员教师首先应该是遵守道德规范的楷模社会公德职业道德个人品德家庭美德95.21%86.71%85.5%81.26%党员在模范遵守社会公德是好的，但作为党员应该立足岗位，恪守职业道德和家庭美德方面还有一定距离，同时应该努力培养个人品德，这是模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德的基础。2、党员学习实践科学发展观，发挥先锋模范作用应该树立的意识党性意识服务意识荣辱意识厚德意识91.50%87.15%86%77.55%作为党员教师，要增强党性必须首先厚德，才能具有良好的党性修养；只有树立起社会主义荣辱意识，才能切实增强服务意识。只有这样，也才能把党的教育事业摆在生命的中心位置，以学校的发展和学生的发展作为工作出发点，做到爱岗敬业，勇于进取，乐于奉献，淡泊名利。3、党员教师对于《教育局党委关于师德‘五不准’实施意见》模范遵守情况时时处处社会上家庭内学校内79.74%24.84%20.70%11.76%作为党员教师应时时处处遵守师德规范，对《教育局党委关于师德“五不准”实施意见》，还有一小部分

　　党员教师还没有很好的遵守“五不准”要求，或多或少地影响到党员先锋模范作用发挥的整体效应和良好的社会形象。以学生发展为本，教书育人，提高教育教学效能发扬团队合作精神，促进学校、教师和学生全面、协调、可持续发展以教师发展为本，管理育人，提高管理水平以学校发展为本，服务育人，提高服务质量85.40%83.88%74.95%占74.73%4、对党员教师应该如何践行科学发展观的看法要使学校教育均衡、和谐和科学发展，必须坚持以人为本，即学校要以教师发展为本，教师要以学生发展为本，努力使学校工作做到全面、协调、可持续，其根本方法是统筹兼顾。无论是管理育人，教书育人，还是服务育人，不同岗位的党员都要发挥好模范带头作用，都要加强合作，提高质量。5、党员教师没有充分发挥先锋模范作用的原因党性修养不够学习意识淡薄组织观念不强宗旨意识模糊工作效能偏低23.75%23.31%14.60%12.20%10.46%进一步发挥党员教师先锋模范作用，是深入学习实践科学发展观的必然要求，也是每个党员教师的职责所在。为此，我们每位党员教师必须始终保持清醒的头脑，加强学习，增强党性，提高效能，服从大局。二、我区党员教师发挥先锋模范作用存在的突出问题和不足调查和访谈显示，目前我区教育系统党员教师在发挥先锋模范作用上主要存在以下的突出问题或不足：1、党组织对党员教师教育弱化。基层学校党（总）支部由于受应试教育思想的束缚，对党员教师缺乏长效管理机制，在对党员的教育上往往注重教育教学方面的业务学习，不同程度地忽视了党支部的“三会一课”教育，有的则形式单一，内容乏陈，一定程度上弱化了对党员教师的教育。2、党员教师主体地位不够突出。基层学校党（总）支部或多或少的缺乏对党员教师主体地位的尊重和对党员教师的人文关怀，加上对党员教师的评价考核体系不够完善，导致部分党员教师的主体意识缺乏、创新意识不强，存在不思进取、得过且过、但求无过的现象。3、党员教师队伍出现“分化”。一是中老年党员教师学习意识淡薄，缺乏与时俱进；二是大量大学生党员进入教师队伍，他们的课堂教学经验欠缺，育德能力偏低。4、党员教师“三观”有待缮正。部分党员受社会上拜金主义、享乐主义等影响，人生观、价值观、政绩观还或多或少迷失了方向，存在着“表扬与自我表扬多”、“批

　　评与自我批评少”的现象，工作上混同于普通教师。5、党员教师监督激励机制有待完善。党员教师的身份不够明显，群众的监督机制不同程度的缺失。以上几点，成为深入学习实践科学发展观，发挥党员教师先锋模范作用，促进学校教育事业科学发展的瓶颈。三、党员教师发挥先锋模范作用的对策与措施1、进一步加大基层党组织的建设力度（1）转变观念，加强教育。这是保持党员先进性的基础。加强教育的关键是增强教育的针对性和提高教育的实效性。主要是：精选理论学习内容、转换教育学习形式、注重分类施教，学习与实践的紧密结合，努力创建学习型党支部。（2）完善制度，健全机制。这也是保持党员先进性的重要保证。主要是：坚持“三会一课”制度、完善发展党员机制、完善党员示范岗和责任区制度、完善党员监督制度、完善党员科学激励制度等。（3）树立典型，强化考核。这是保持党员先进性的有效措施。主要是：创新方法，改进考核评议；挖掘典型，发挥示范效应；开展“优秀共产党员”评比活动。2、牢固确立党员教师育人的主体地位党的十七大报告指出，要积极推进党内民主建设，尊重党员主体地位，保障党员民主权利。尊重党员主体地位，是马克思主义建党思想的基本原则，是加强党的先进性建设、发展党内民主的根本所在。以改革创新精神加强党的建设，必须从尊重党员主体地位入手，遵循党内民主建设的内在规律，建立充分发挥党员主体作用的党内民主机制。作为学校党（总）支部，要做到以下几点：（1）要正确认识党员教师的主体地位。要明确党员教师是具有自主性、能动性和创造性的行为主体，是权利与义务相统一的能动实践者。围绕党的教育事业和党的建设开展的一切活动，归根结底都是党员主体的实践活动。党员教师主体地位的确立、主体作用的发挥，对整个党的教育事业的发展，特别是党员教师先锋模范作用的充分发挥起着决定性作用。学校党组织要创设机会，搭建平台，努力提高党员教师的职业幸福指数，大力改善党员教师的生活质量，让党员教师学习好、实践好、生活好。（2）形成对党员教师主体作用的科学评价体系。广大党员教师充分发挥其在管理育人、教书育人和服务育人中的主体作用。激励广大党员教师要善于学习、与时俱进、超于自我，带头做学校管理的决策者、课程改革的推动者、育德能力的示范者、课堂教学的研

　　究者和服务育人的率先者。学校党组织要帮助党员教师提升管理育人、教书育人和服务育人的素养和水平。（3）完善发挥党员主体作用的民主评议制度。一要完善党内的民主制度；二要健全群众的民主监督制度。使党内外的民主制度，成为“学习实践科学发展观，发挥党员教师先锋模范作用”的助推剂和粘合剂。学校党组织要有效引导党员教师开展批评与自我批评。3、创设党员教师学习和实践的平台要在创建学习型党（总）支部的基础上，创建学习型党校和学习型党小组。不仅要学习党的知识、党的章程和时事政治，还要注重对广大党员教师岗位知识和岗位技能的培养，使广大党员教师真正成为先进文化的学习者和传播者。通过综合培训，一方面，让中老年党员重温自己的入党誓言，增强党性，改进工作作风，增强育人的动力，激活工作学习和生活的活力；另一方面，引导年轻党员教师进行自我职业生涯设计，明确各自的奋斗目标，在实践中经受锻炼。各级党组织要为党员教师成为“三名一带”、优秀骨干教师和党员干部的选拔与培养创设学习和实践的平台。4、扎实开展“学习实践科学发展观，发挥党员教师先锋模范作用”系列活动（1）开展“彰显党员教师精神”研讨活动各基层党（总）支部要积极组织广大党员学习《科学发展观学习读本》。通过举行学习会、报告会、党课、论坛等形式，深刻领会科学发展观的精神实质，并联系教育实际，开展“彰显党员教师精神”大讨论，提炼出党员教师应该具有的精神，引导党员教师追求崇高事业、崇尚健康生活，用先进人物和典型事迹教育全体党员，感染广大教师，营造积极向上、奋发有为的工作氛围。（2）开展“把党员身份亮出来”示范活动实行党员“挂牌上岗”，促进党员“把党员身份亮出来，把党员的先锋模范作用发挥出来”。建立党员在学校、社区服务责任区或示范岗，定期开展“让学生健康成长”、“走进学生心灵”和“清洁校园、美丽家园”等活动。党员要自觉接受党（总）支部和群众的监督，努力做到“平时工作能看出来，关键时刻能站出来，危急关头能豁出来”，不断教育激励党员教师在社区精神文明建设中为人师表，在教育改革和发展中充分发挥先锋模范作用。（3）开展“把党员形象树起来”教育活动开展“我是党员我承诺”、“我是党员我带头”等活动，崇尚优良师德、弘扬师德典范，把党员形象树起来。

　　党员要模范执行《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）和师德建设“五不准”的规定，积极投身于迎世博活动，努力做到“三好”：做一个遵纪守法、乐于助人的好公民，打造教师良好的公众形象；做一个师德高尚、师能精湛的好教师，打造教师良好的职业形象；做潜心研究、静心教学的好教师，打造教师的学术形象；做一个甘于奉献、勇于创新的好党员，打造党员教师的模范形象。党员认真履行党员的权利和义务。努力做到：正确行使职权、忠于职守；真心服务基层、服务群众、服务学生；创新工作方法、高效廉洁；淡泊名利、甘于奉献。（4）开展“我为党旗添光彩”竞赛活动发挥党员的先锋模范作用不仅体现在理论水平和思想觉悟上，更要落实在党员认真履行岗位职责的表现和促进学生全面发展的能力上。开展“我为党旗添光彩”岗位立功竞赛活动，促进党员教师在实践中学习，在学习中反思，在反思中提高，通过提高课堂教学效能、行政管理水平、后勤服务质量，使学校教书育人、管理育人、服务育人质效整体提升。建立党员教师与群众、共青团员和学困生的“三结对”制度，努力做到：以教风促党风，以党风促教风；我是党员，向我看齐；见贤思齐，完善自我。通过系列教育活动，使党员成为全面贯彻教育方针的先锋，勤奋教书、悉心育人的楷模，善于改革、勇于创新的能手，做到学生欢迎、家长满意、同行认可，为党旗增添光彩。（5）开展“五个一”创优活动基层党组织要深入开展以“促进教育发展、造福师生员工”为主旨的“五个一”争先创优活动，充分发挥战斗堡垒作用：为学校提高管理水平和教育质量提出一项工作提案；立足部门或班组实际，创出一项显著工作成果；努力为学校或部门破解一道发展中面临的难点或瓶颈问题；认真解决自身在发挥先锋模范作用或在党群干群关系方面存在的一项主要不足；积极探索和创新新时期基层学校党的建设，探索总结一项学校党组织服务学校发展经验。5、大力弘扬党员教师先锋模范事迹利用每年一度的“七一”庆祝活动，表彰发挥党员教师先锋模范作用的先进党（总）支部和先进个人；充分通过运用报刊、广播、电视，板报、画廊、版面等多种媒体途径，利用表彰会、演讲会、故事会等形式，加强对先进党员的宣传力度，大力弘扬党员教师的先进事迹。让党员教师名实所归、感受成功，让

　　群众教师学有榜样、干有方向。总之，学习实践科学发展观，发挥党员先锋模范作用，是党建工作的永恒命题，需要我们不断拓宽视野，不断刷新思路，不断丰富内涵，不断创新途径。只有这样，才能有效发挥党员教师主体作用，成为党的教育事业的主人翁，真正做到“一个党员一面旗，红旗插在主阵地”。只有党员教师队伍建设好，才能使教育系统保持优良的党风，促进教育事业又好又快发展。

推荐访问:发挥党组织和党员作用情况报告 党组织 党员 发挥