新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结8篇

新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结8篇新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结　关于奥密克戎你需要知道的新冠病毒知识普及　新冠病毒知识普及人类与新冠病毒博弈的2年多时间，也是新冠病毒不断变异的过程。自2021年11下面是小编为大家整理的新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结8篇,供大家参考。

篇一：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

奥密克戎你需要知道的新 冠 病 毒 知 识 普 及

　新 冠 病 毒 知 识 普 及人类与新冠病毒博弈的2年多时间，也是新冠病毒不断变异的过程。自2021年11月“奥密克戎”变异株被发现以来，其如野火般蔓延全球，目前奥密克戎变异株已成为全球优势流行株。

　目录1 什么是“奥密克戎”3 关于奥密克戎的常见问题4 奥密克戎新变体XE2 个 人 如 何 预 防

　第 一 章什么是“奥密克戎”

　什 么 是 “ 奥 密 克 戎 ”什么是“奥密克戎”？ 奥密克戎是新冠病毒变异毒株B.1.1.529变种的代号，2021年11月南非向世卫组织报告了这个名为B.1.1.529变种， 24小时后，世卫组织就给了这个变种一个名字，叫Omicron，汉语翻译为奥密克戎Business before pleasure

　什 么 是 “ 奥 密 克 戎 ”“奥密克戎”与以往的几代有什么区别随着病毒一代代的变异，到奥密克戎这一代其 传染性变得更强德尔塔病毒 奥密克戎=2~5倍=4~8倍 阿尔法国外一些数据显示:传播的代际的天数可以短到2一3天就是一 代

　什 么 是 “ 奥 密 克 戎 ”奥密克戎的特点在新冠病毒刺突蛋白.上携带32种不同变异传染性很强，传播速度快传播隐匿性非常强

　什 么 是 “ 奥 密 克 戎 ”奥 密 克 戎 的 症 状干咳 发烧 疲倦呼吸急促 头痛喉咙痛肢体疼痛流鼻涕 乏力

　什 么 是 “ 奥 密 克 戎 ”奥密克戎毒株BA.1的传播速度比德尔塔毒株增加 70% 多，而BA.2又比BA.1传播速度高出 60% 多。奥密克戎分为四个基因型，我国流行的主要是BA.2和BA.1.1。Business before pleasure

　第 二 章个人如何预防

　个 人 如 何 预 防个人如何预防

　个 人 如 何 预 防个 人 如 何 预 防戴 口 罩 、 勤 洗 手 、 保 持 社 交 距 离无 论 新 冠 病 毒 如 何 变 异 ， 戴 口 罩 、 勤 洗 手 、 保 持 社 交 距 离 依 然 是 阻 断 病 毒 传 播 的 最 有效 手 段 。

　每 一 人 都 应 做 好 个 人 防 护 ， 做 好 个 人 健 康 监 测 ， 减 少 不 必 要 的 境 外 旅 行 。

　个 人 如 何 预 防减少非必要出入境尽量减少前往高风险地区，并加强旅行途中的个人防护，降低感染奥密克戎的机会。个人如何预防

　个 人 如 何 预 防 奥密克戎变异株的中和效力下降并不意味着现有疫苗完全失去作用，接种加强针可以产生更高水平的中和抗体， 可起到对奥密克戎的预防和阻止疾病发展的作用。继续推进疫苗接种和加强接种，对全社会构筑免疫屏障仍有重要意义。个人如何预防 配 合 接 种 加 强 针 疫 苗

　个 人 如 何 预 防近期有涉疫地区旅居史、与病例轨迹有交集、收到健康提示短信及健康码异常人员，要主动向所在社区、个人如何预防 配合防疫入住酒店、工作单位报备，做好个人防护，尽量避免乘坐公共交通工具，尽快前往附近的核酸检测点位进行核酸检测。Business before pleasure

　个 人 如 何 预 防具体防护知识非必要不远行，非必要不聚集，不去人员密集场所。勤通风，吃熟食，均衡饮食，规律作息，加强锻炼。戴口罩，勤洗手，做好个人防护。个人如何预防

　第 三 章关于奥密克戎的常见问题

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题一方面 是奥密克戎变异毒株本身的特点， 另一方面 是由于我国预防接种推进速度较快，全国接近 90% 的人都完成了全程疫苗接种，这些人都有一定的免疫力。关于奥密克戎的常见问题为何本轮的疫情无症状感染者比较高？ Q

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题儿童病例有什么症状？儿童症状相对较轻，部分儿童及新生儿症状可不典型，仅表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为反应差、呼吸急促。(以上内容以客观的公开资料为依据，可根据要求进行编辑修改。)

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题无 症 状 感 染 者 需 要 接 受 治 疗 吗 ？无症状感染者在传染和疾病的进展风险方面，与极轻微的轻症病例相似。因此，相当于把无症状视同临床轻症病例进行管理，实行集中隔离管理，期间应做好对症治疗和病情监测，一旦发现有转重趋势，要及时转诊到定点医院。关于奥密克戎的常见问题

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题 从全球情况看，奥密克戎变异株导致的住院数和死亡数还是非常大的，导致了医疗资源的紧张。在目前情况下， 我们接种疫苗和做好个人防护还是防控新冠的最主要的一个措施。接种了疫苗之后，按照规定，如果符合加强接种的人群，到了规定间隔时间，要尽快开展加强接种。(以上内容以客观的公开资料为依据，可根据要求进行编辑修改。)关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题面 对 奥 密 克 戎 ， 疫 苗 接 种 需 要 注 意 什 么 ？

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题“奥密克戎”就是大号流感？ 这种比喻是不恰当的，虽然它症状比较轻，但是它的传染性远高于流感，并且在后遗症方面，国外数据表明新冠肺炎的后遗症还是比较多的，远超流感。关于奥密克戎的常见问题 。此外，家庭成员相互感染率15.8%，高于德尔塔的10.3%，也远高于流感。因此，我们不能以应对流感的心态看待“奥密克戎”。

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题关于奥密克戎的常见问题“奥密克戎”可以通过物品传播？该怎么办！ 在做好“人防”的同时，也要重视“物防”。要知道新冠病毒能在印刷纸和薄纸上存活3小时，光滑纸张（如钞票）存活4天， 玻璃、不锈钢等光滑表面存活时间更长。建议大家收取境外物品时，应采取非接触配送、外包装尽量不带进家里、佩戴口罩并注意手卫生。

　关 于 奥 密 克 戎 的 常 见 问 题关于奥密克戎的常见问题“ 奥 密 克 戎 ” 流 行 期 间 去 医 院 时 应 该 注 意 什 么 ？到医院就诊，除了要做好“佩戴口罩、保持社交距离、注意个人卫生”三件套外，还要遵循医院的防疫要求，进入门诊或住院部应配合测量体温和流调、出示健康码和行程码，非必要不探视住院患者。

　第 四 章奥密克戎新变体XE

　奥 密 克 戎 新 变 体 X E英国卫生安全局（UKHSA）日前证实，新冠病毒奥密克戎（Omicron）新变体XE导致的感染病例不断增加。迄今为止，英国境内已确认637例XE感染病例奥密克戎新变体XE

　奥 密 克 戎 新 变 体 X E奥密克戎新变体XE新变种XE是奥密克戎子毒株BA.1和BA.2的结合体,将其命名为XEXE的增长速度比BA.2还高9.8%

　奥 密 克 戎 新 变 体 X EXE毒株 显示了一个可变的增长率，但还不能确定它是否具有真正的增长优势。到目前为止，关于 XE传染性、致病严重性或疫苗有效性方面，都没有足够的证据能下定论。奥密克戎新变体XE

　奥 密 克 戎 新 变 体 X E 3月30日，世界卫生组织预测了新冠病毒在未来一年可能演变的三种情形。

　世卫总干事谭德塞在简报会上说：“根据我们现在所了解的情况， 最可能的情况是病毒继续演变进化，但随着疫苗接种和感染带来的免疫力增加，它所造成的疾病严重程度会逐渐降低。” 但世卫组织也警告所有国家，千万不要轻视或低估重组毒株的危险性。(以上内容以客观的公开资料为依据，可根据要求进行编辑修改。)

篇二：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

学 预防 新冠病毒抗击疫情主题班会

　2020年是不平凡的一年，2020年的春天，新冠状肺炎的持续蔓延，迫使我们的生活按下暂停键。

　“疫情报告”里的数字每天跳动，标注着一幕幕人间悲剧正在上演。

　这是一场没有硝烟的战争，这是一场人与病毒的较量。

　没有国家、没有大家，我们靠自己是万万躲不过去的， 国家安宁，才是我们最大的福分。

　最美逆行者

　0 1 什么是新型冠状病毒？ 目录 0 2 新型冠状病毒是怎么传播的？ 0 3 什么是密切接触者？ 0 4 为什么要对密切接触者隔离观察14天？ 0 5 如何预防新冠肺炎？

　什么是新型冠状病毒？ 1

　新型冠状病毒

　是指以前从未在人类中发现的冠 状病毒新毒株。2019年12月导致武汉病毒性肺炎暴 发疫情的病毒为新型冠状 病毒，世界卫生组织将该 病 毒 命 名 为 2 0 1 9 - n C o V 。

　新型冠状病毒是怎么传播的？

　2

　根据中国疾病预防控制中心的分析

　 可以肯定新型冠状病毒 存在飞沫传播，也几乎可以确定 存在接触传播，但尚不能确定是 否存在空气传播。

　什么是密切接触者？

　 3

　 密切接触者

　简单地说，是指跟患者（、共用一 个教室、在同一疑似或确诊病例）有过近距离接触 （如与患者乘坐同一交通工具所房屋中生活），但又 未做任何防护措施（如戴口罩等）的人员。是否属于密切接触者，最终需要疾 病预防控制中心的专业人员进行流行病 学调查后做出专业判定。

　为什么要对密切接触者

　 隔离观察14天？

　4

　 对密切接触者隔离观察主要是为 了采取围堵策略，切断此病毒的传播， 这是一种对公众健康安全负责任的态 度，也是国际社会通行的做法。

　基于目前对新型冠状病毒感染的 肺炎的认识，从接触病毒到发病的最长 时间为14天，所以我们需要对密切接 触者观察14天。过了14天，如果没有 发病，才可以判定此人未被感染。

　如何预防新冠肺炎？

　 5

　1、学习、了解卫生防病知识，树立防病意识。

　2、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　3、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

　4、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。

　5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥挤的场所。

　6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩。

　7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注意增减衣服。

　8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰、打喷嚏。

　• 注重個人 卫 生

　维 持良好生活 习惯

　• 均衡 饮 食

　经 常 运动

　• 及早接受治 疗

　保持 环境卫生

　个 人 卫 生的重要性

　• 保持 仪容整洁

　• 建立自信及自我形象

　• 预 防疾病（特別是 传 染病）

　常洗手

　双 手是 ……

　• 细 菌

　/ 病毒繁殖及 匿藏的 来 源

　• 主要 传播途径

　• 在以下情況時 应 要洗手：

　― 在接 触 眼、口及鼻前

　― 打 喷 嚏或咳嗽 后

　― 触 摸 过 公共 物品后

　― 处 理食物及 进 食前

　― 上厕所后

　• 洗手時 经 常被忽略的位置

　― 手掌、手指及 指缝

　最 经常 被忽略的地方

　经 常被忽略的地方

　被忽略的地方

　洗手程序

　1. 先除去手 表 、 饰 物

　2. 弄湿 手掌和手腕

　3. 涂 上洗手清 洁剂

　4. 洗手的动作

　 你会洗手吗？

　第一步：掌心对掌心搓搽

　你会洗手吗？

　第二步：

　手指交错、掌心对手背搓搽

　 你会洗手吗？

　第三步：手指交错，掌心对掌心搓搽

　你会洗手吗？ 第四步：两手互握，互搓指背。

　你会洗手吗？ 第五步：

　拇指在掌中转动搓搽。

　你会洗手吗？

　第六步：指尖在掌心搓搽。

　洗手程序 …

　5 5 . 在 流水下 彻 底沖洗

　6 6 . 用手肘或 纸 巾包水 龙头来关 上

　7 7 . 使用吹 风机 或即 弃纸巾， 彻 底弄 干双 手

　1

　 2

　3

　4

　5

　6

　• 佩戴口罩要注意 的事项 ：

　― 戴 好 口罩 后 避免接 触 口罩表面

　― 不可 与 他人共用口罩

　― 如 发现 口罩已被沾污，必 须 立即更 换

　―

　弃 置 时应 放入有 盖 的垃圾桶

　正 确 佩帶口罩

　保持空 气 流通

　早睡早起

　保 持良好生活 习惯

　保 持良好生活 习惯

　保持心境 开 朗

　均衡 饮 食

　每天６－８杯水

　注意 饮食卫生

　不光 顾无牌小摊贩

　注意 饮食卫生

　使用公共餐具，如公筷

　经 常 运动

　可增 强体质

　经 常 运动

　经 常 运动

　可放 松 精神及使人心情 开 朗

　校内流感流行时的控制措施 • 1、隔离治疗病人

　对病人采取居家隔离或住院隔离治疗，隔离至热退后2天。

　• 2、加强晨检

　 一旦发现可疑病例，立即报告并送医院检查治疗。

　• 3、加强消毒措施

　流行期间加强教室通风，对所有教室空气、课桌椅等进行消毒。

　• 4、开展健康知识宣传

　对在校学生开展上呼吸道感染的预防知识宣传教育。

　• 5、流行期间，禁止学校举行集会等人员聚集性活动。

　• 6、疫情发生时，配合卫生部门做好疫情调查处理

　• 7、加强信息沟通和反馈，注意保密。

　特别提示：

　•最好的消毒形式是通风

　 •最好的防控方式是隔离

　通过这节课你收获了什么？

　徐埠白果小学

　xububaiguoxiaoxue

篇三：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

艾滋病防控宣传教育活动总结及小结

　 2017 年 12 月 1 日是第 30 个“世界艾滋病日”。今年活动主题为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题为“凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”。意在说明我国艾滋病防治工作到了关键时期，面临很多困难和挑战，需要动员各级政府、部门、社会组织和志愿者，集中各方面力量，解放思想、开拓创新、破解防治工作难题，控制艾滋病流行。

　 为进一步推动我区艾滋病防治工作的深入开展，由沈河区卫计局安 援 排布置的“世界防治艾 颖 滋病日”各类宣传活动 傲 已拉开序幕，沈河区卫 珍 生监督所在 xx 市第二 到 中学、xx 市同泽中学 滞 等四家学校开展了“健 皂 康进校园，艾防大讲堂 澄“活动。

　 活动现场 狼 悬挂宣传横幅 2 条，摆 箔 放展牌 4 块，发放各种 锤 宣传材料 300 余份， 稗 各种宣传小礼品 300 畅 余份，受益学生近 40 鼠 0 人学校艾滋病防控宣 爽 传教育活动总结及小结 渊 。xx市疾病预防控制 愈 中心的艾防专家还给学 陶 生们进行了声情并茂的 在 讲座，并通过小游戏， 迁 知识问答等环节让学生 齐 们强化了防艾知识，对 棘 艾滋病有了更多的认识 挣 。

　 青少年艾滋病感 备 染人数正在以惊人的速 脏 度增长，下一步，沈河 猩 区还将进一步提高青年 芥 学生的防艾知识，通过 酬 入校防艾宣传，能使艾 馏 滋病被更多的青少年所 兜 了解、所关注，能够正 仲 确分析、辨别和避免传 捧 播艾滋病的各种危险因 维 素，

　同时学会如何正确 旷 保护自己，以达到控制 瀑 艾滋病疫情的目的学校 私 艾滋病防控宣传教育活 靳 动总结及小结。

　 在 钾 校领导、院系领导、以 充 及院系团支部的共同领 输 导下，在第 30 个世界 藻 预防艾滋病日到来之际 骤 ，xx 职业技术师范大 朵学校红十字会在 A 楼广 抛 场举行了“世界艾滋病 和 日”宣传活动。本次活 斑 动主题是“携手抗艾， 苫 重在预防”

　 从 19 贞 85 年 6 月我国发现第 悍 一个艾滋病病例起，截 支 至20xx 年 x 月底， 裕 我国已累计报告艾滋病 冬 病毒感染者和病人约万 莎 人，而根据中国卫生部 举 、联合国艾滋病规划署 钵 和世界卫生组织发布 2 乳 0xx 年中国艾滋病疫 伸 情评估报告中的估计， 菲我国艾滋病病毒感染者 历 和病人现有约 74 万人 根 ，这表明仍有大量的感 崩 染者和病人尚未被发现 牙 ，存在进一步传播的危 溯 险。在如此严峻的形势 陇 下，社会对艾滋病病人 裂 和病毒携带者抱有偏见 酮 和歧视，缺乏真正的人 裂 文关怀

　 或者是过度 尔 的关注学校艾滋病防控 碍 宣传教育活动总结及小 部 结。这当中很大一部分 晃 是由于对 HIV 病毒和 蓄 艾滋病的一知半解导致 较 的。随着医疗水平和社 迅 会认知程度的不断提高 伶 ，整个社会都在努力改 群 变这种局面，因此，我 势 们大学生更应当在“防 苏 艾”的过程中扮演重要 橙 的角色，增强我们的社 咒 会责任感，依靠我们自 队 身具有的优势，加大宣 窑 传力度，让人们能发自 潮 内心的接受和关爱艾滋 姓 病人和艾滋病毒携带者 郴 。每年的校内“防艾” 私 宣传均各有特点，而今 蚕 年的新生

　还未在校内系 填 统的学习“防艾”的基 弟 本知识，因而对“防艾 壶 ”知识有着更大的缺口 匹 ，针对此项缺口的弥补 汹 工作将是红会的艰巨责 殊 任。

　本次“防艾”活动 汝 凸显了三大内容：

　12 荚 34 一、红丝带满校园 溢 活动。

　 红丝带满校 欢 园活动，主要有校红十 票 字会会长于浩宇负责。

　络

　二、防艾知识宣传活动 圃 。

　这个活动主要有培训 研 部部长直接负责。

　 芜 1．首先是海报以及附 梧 有活动预告的电影票的 况 宣传方式，传统的方法 开 历经了各种考验证实它 鸵 是非常效的宣传方式学 询校艾滋病防控宣传教育 脂 活动总结及小结。我们 诽 在活动过程中了解到大 奴 多数同学是通过学校的 逮 宣传栏海报以及我们发 练放的电影票后面的活动 腕 预告得知我们的活动时 抬 间和内容的。但是海报 蜡 及传单会造成大量的纸 致 张浪费，所以我们特别 训 注意了海报的张贴数量 钩 ，并将活动预告与电影 吠 票以正反面的方式缩印 赶 在 1/4 的 A4 纸上， 努 最大程度上节约了宣传 颧 成本减少了纸张浪费。

　粱

　2．发放防艾知识 塞 手册是我们这次创新的 圭 一种宣传方式，通过发 痔 放防艾知识手册让同学 端 们初步了解防艾知识， 渊 增加同学们参加我们活 铀 动的兴趣；即使同学们 梯 因为各种原因没有参加 稳 我们的活动，也初步了 孙 解了防艾的基本知识， 眼 从而

　也基本达到了我们 喳 举办防艾系列活动的目 顾 的学校艾滋病防控宣传 烷 教育活动总结及小结。

　穆

　 3．在 A 楼广场摆 秧 摊设点拉起横幅号召大 旨 家签名宣传艾滋病相关 憎 知识，并建立有奖问答 佑 活动。同学们的参与度 疹 非常高，通过签名加深 诊 了对艾滋病的印象，有 冠 奖问答又让大家了解到 殷 了更多的知识。

　这次的 讽 防艾系列活动总体来说 挟 还是非常成功的

　 一 余 是活动主题鲜明。本次 汁 系列防艾活动活动主题 辈 “合力抗艾，共担责任 唯 ，共享未来”意在让同 绝 学们在正确的认识艾滋 怜 病后，带着责任与爱心 河 ，携手同行，心系防艾 绽 ，爱心同行学校艾滋病 陵 防控宣传教育活动总结 刷 及小结。

　 二是活动 奄 形式新颖多样。本次系 隅 列活动中采用横幅人墙 柄 ，有奖知识问答等多种 希 形式；使得不同性格， 贤 不同文化背景的同学们 笑 都能参与到我们的活动 猪 中来，尽可能的增加了 鞍 受众数量，使得防艾知 书 识在我校真正得到了普 亚 及。新颖形式的活动也 樱 增加了同学们参加的兴 森 趣，让同学们不仅学到 逢 了知识，也通过不同活 盅 动形式的引导真正做到 差 换位思考，消除歧视， 降 以积极的心态正确对待 烟 艾滋病和艾滋病人，感 透恩生命，服务社会。

　跃

　1234 通过参加本 坏 次活动，让更多的同学 层 进一步了解、认识艾滋 赠 病；促进了同学们对艾 夜 滋病及其患者有更多更 振 深

　刻的认识，消除误解 苦 和歧视，营造了温暖向 叙 上的校园氛围。同学们 彬 积极踊跃的参与到“防 序 艾”活动中来，凝聚爱 冗 、传递爱，无不体现出 韩 农大学子以“天下为己 举 任，关爱他人”的良好 澳 风貌，勇挑“解民生之 童 多艰”重任的坚定决心 瓦 ，成为“天下之英才” 艺 的光明未来。

　 20 账 xx 年 12 月 1 日是第 校 30 个“世界艾滋病日 臀 ”，活动主题仍是“行 孝 动起来，向‘零"艾滋 斟 迈进”。为切实做好艾 终 滋病防治宣传工作，号 颗 召全社会积极投身于艾 云 滋病防治工作，了解艾 矩 滋病，正视艾滋病，关 六 注艾滋病，关爱艾滋病 缠 患者，xx 市防艾办组 兄 织开展了广泛深入、形 兄 式多样的防治艾滋病知 荷 识与健康教育活动学校 家 艾滋病防控宣传教育活 戳 动总结及小结。现将工 应 作开展情况总结如下：

　庞

　一、领导重视，周 与 密部署全面开展宣传教 童 育工作是搞好艾滋病预 痔 防控制的首要环节，是 一 全面提高群众预防意识 谣和自我保护意识的关键 竖 所在。为做好本次宣传 辉 活动，市艾防办下发了 止 《转发辽艾防办关于开 垫 展 20xx 年“世界艾 挝 滋病日”宣传活动的通 了 知》，同时要求各地艾 莹 防办、各成员单位在开 豫 展“世界艾滋病日”宣 仓 传的同时，重点提高群 昭 众防治传染病和慢性病 戎 的意识和能力学校艾滋 芬 病防控宣传教育活动总 迅 结及小结。

　 突出重 曝 点，广泛宣传为了做好 迂 世界艾滋病日宣传工作 柿 ，我市及各县区动员各 矛 层领导，大力普及艾滋 降 病防治知识，

　倡导“合 渗 力抗艾，共担责任，共 惨 享未来”，宣传国家相 剥 关帮扶政策，各地艾防 盗 办、各成员单位在人流 宵 密集的集市、街道、广 卿 场等地点设立彩虹门， 拍 悬挂“行动起来向‘零 针 ’艾滋迈进”标语，设 购 立咨询台，制做并发放 紧 宣传材料。

　印发宣传材 展 料，接受群众咨询 充分 眨 利用大众传媒开展宣传 疡 教育

　 12 月 2 日， 现 xx 广播电视台、xx 朋 日报社、xx 广播电视 拖报社等大众传播媒体播 亭 发了预防艾滋病的相关 圆 知识介绍及公益广告。

　棘

　三、加强人民群众反歧 豢 视及重点人群宣传教育 啮

　我市各级医疗机构 也 开展了医护人员反歧视 剐 宣传教育活动。各医疗 宰 机构在门诊大厅滚动播 寨 放“反对歧视，与艾滋 钧病人和谐共处”的宣传 暂 口号，呼吁广大市民关 碍 爱艾滋病病人，消除不 迢 必要的恐惧和歧视，帮 栓 助他们树立起对生活的 跨信心和勇气学校艾滋病 些 防控宣传教育活动总结 靴 及小结。同时，结合艾 翠 防办各成员单位的工作 傣 实际，贴近重点人群， 著积极组织动员开展校园 嚼 内、狱区内及流动人口 孝 密集区艾滋病防治宣传 暴 教育活动，充分调动青 助 年学生积极性，引导易 绞感人群主动寻求咨询检 短 测服务。

　1234 四、 含 取得的成效

　 预防和 强 控制艾滋病是一项长期 杜 、艰巨而又紧迫的任务 搪 ，关系到人民群众身体 粹 健康和经济发展。通过 栈 多种形式的宣

　传工作， 杨 提高了广大人民群众防 打 治艾滋病知识的知晓率 咽 和增强自我保护意识， 人 使更多的人了解了艾滋 覆 病，正视艾滋病，更好 越 地遏制艾滋病的传播和 年 蔓延。同时理解、关爱 心 艾滋病病毒感染者和艾 沟 滋病病人，为艾滋病病 绕 毒感染者和艾滋病病人 渔 营造良好氛围，对促进 御 我市经济社会发展、全 痈 面建设和谐社会、保障 蛰 人们群众的身心健康和 警 促进社会稳定发挥了积 惑 极作用。

篇四：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

22 年应对奥密克戎株新冠疫情防控防护知识考核测试题目题库考试卷有答案

　1.新冠病毒肺炎的传染源是什么?（

　）【单选题】

　A、新型冠状病毒的密接 B、新型冠状病毒的次密接 C、新型冠状病毒感染的患者和无症状感染者 D、都是( ( 正确答案) )

　2.新冠病毒肺炎的易感人群是什么?（

　）【单选题】

　A、老人 B、小孩 C、免疫力低下人群 D、人群普遍易感( ( 正确答案) )

　3.下列情况不属于密切接触者（

　）【单选题】

　A、与病例共同居住、学习、工作的人员。

　B、诊疗、护理、探视病例时采取了有效防护措施的医护人员。( ( 正确答案) ) C、病例同病室的其他志者及其陪护人员。

　D、与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员。

　4.下列关于”黄码”的处置流程说法错误的是（

　）【单

　选题】

　A、发现黄码需专人引导至黄码区。

　B、黄码人员至黄码区采集核酸后，直到核酸结果为阴性方可离开。

　C、查验健康码人员需执行谁扫码谁负责。

　D、黄码人员核酸结果阴性后，无需指导其申诉，赋绿码。( ( 正确答案) )

　5.下列关于新冠疑似病例临床表现诊断标准说法正确的是（

　）【单选题】

　A、发热和（或）呼吸道症状等新冠相关临床表现。

　B、具有新冠影像学特征。

　C、发病早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数正常或减少。

　D、以上都是( ( 正确答案) )

　6.清洁区洁具与潜在污染区、污染区洁具应区分，不能混用。（

　）【判断题】

　A、对( ( 正确答案) ) B.错

　7.空气应用紫外线灯或空气消毒机进行消毒，至少每日两次，

　每次 1 小时。（

　）【判断题】

　A、对 B.错( ( 正确答案) )

　8.新冠病例确诊的首要标准是新冠核酸检测阳性。（

　）【判断题】

　A、对( ( 正确答案) ) B.错

　9.对入院人员严格落实“四必查一询问”，发现发热或中高风险地区患者做好登记，专人引领至发热门诊。（

　）【判断题】

　A、对( ( 正确答案) ) B.错

　10.健康码红色包括以下几类人员:密切接触者、集中隔离人员、居家隔离人员、外省健康码红码人员等四种情形人员。（

　）【判断题】

　A、对 B.错( ( 正确答案) )

　11.医疗机构感染防控策略（

　）【多选题】

　A.内外同防:落实以“四早”为基础的医疗机构感染防控和源头控制( ( 正确答案) ) B.医患同防:严格落实标准预防和基于传播途径的额外预防措施(接触、飞沫、空气传播预防措施)( ( 正确答案) ) C.人物同防:实施感染防控行政控制、环境和工程控制( ( 正确答案) ) D.“三防”融合:实施基于规范工作人员行为、强化行为管控的“人防”、基于提升感控技能、优化诊疗流程的“技防”、基于科技使用消毒灭菌剂、相关设施设备的“器防”( ( 正确答案) )

　12.内外同防，严防外部风险向医疗机构内传导，主要包括（

　）【多选题】

　A.综合施策:提高医疗机构感染风险“早发现、早报告、早隔离、早治疗”能力。奥密克戎株病例的倍增时间比德尔塔缩短。( ( 正确答案) ) B.把好入口关:加强预检分诊（严格落实对流行病学史的询问，尤其涉外高风险岗位，包括机场、港口、海关等的问诊）;测温、查验健康码、行程码;检查口罩佩戴情况。( ( 正确答案) ) C.应检尽检:做好住院患者和陪护人员健康监测，出现新冠感染疑似症状及时发现处置;落实涉疫地区人员排查，落实核酸检测频次。( ( 正确答案) ) D.加强工作人员管理:加强对医疗机构内工作人员的健康监

　测、核酸检测和行程管理。( ( 正确 答案) )

　13.医患同防包括标准预防和额外预防，要求（

　）【多选题】

　A.医疗机构全体工作人员严格落实标准预防措施;( ( 正确答案) ) B.双向防护:全体工作人员、患者及其陪同人员均应当按要求做好个人防护;( ( 正确答案) ) C.选用质量优良的医用防护口罩等防护装备，通过培训和监督，保证正确佩戴和进行密合性试验。诊疗确诊患者的医护人员建议进行防护口罩适合性试验。( ( 正确答案) ) D.关于口罩:WHO 强调了 well-fitted 的口罩是防控奥密克戎株的关键工具( ( 正确答案) )

　14.各种常用环境物表消毒剂的原理和使用方法（

　）【多选题】

　A.含氯消毒剂:高效消毒剂，粉剂二氯异氰尿酸钠类，片剂三氯异氰尿酸类，不适用于空气和活体。( ( 正确答案) ) B.过氧化物类:中效消毒剂，过氧化氢、过氧化氯等，腐蚀性强，适用于空气、耐腐蚀物体表面等。

　C.醇类消毒剂:杀菌快，包含乙醇、丙醇、复合醇，最适浓度 70%~80%，主要适用于活体、设备表面。( ( 正确答案) )

　D.季铵盐类:中效消毒剂，适用于环境、物体、设备表面，主要为湿巾，作用时间 15-30 分钟。( ( 正确答案) ) E.过氧化物类:高效消毒剂，过氧化氢、过氧化氯等，腐蚀性强，适用于空气、耐腐蚀物体表面等。( ( 正确答案) )

　15.WHO推荐的急性呼吸道传染病（ARI）的防控原则: （

　）【多选题】

　A.使用临床分类早期识别 ARI 患者，防止传播给他人;ARI患者应注意呼吸卫生礼仪，减少传播风险;( ( 正确答案) ) B.严防人员聚集:与ARI患者至少保持1m以上距离;( ( 正确答案) ) C.确诊患者共同安置，疑似患者安置在指定区域内;根据风险评估（操作和病原体）来决定使用适当的 PPE;( ( 正确答案) ) D.气管插管操作和/心肺复苏、气管镜检查产生气溶胶，增加感染风险;当进行产生气溶胶操作时，应使用通风良好的单间;( ( 正确答案) ) E.为医务人员接种疫苗，减少发生及死亡率。( ( 正确答案) )

　16.重点部门的良好通风是预防奥密克戎株院内播散的关键点,通风要求:（

　）【多选题】

　A.气流总体流向须按照从清洁区—缓冲区—污染区。( ( 正确答案) )

　B.气流总体流向须按照从污染区—缓冲区—清洁区。

　C.场所内的医废暂存点宜处于常年主导风向下风侧。( ( 正确答案) ) D.场所内的医废暂存点宜处于常年主导风向上风侧。

　E.避免气流在不同隔离房间产生交叉，还须警惕通过卫生间和下水管网产生气流交叉。( ( 正确答案) )

　17.重点部门的良好通风是预防奥密克戎株院内播散的关键点,空调要求:（

　）【多选题】

　A.停止使用集中空调通风系统，优选自然通风。( ( 正确答案) ) B.空调通风系统宜分区使用。( ( 正确答案) ) C.发现疑似或确诊病例时，集中式空调应关闭后消毒，单机空调在空气消毒时应保持运转。( ( 正确答案) ) D.按要求进行空调清洗消毒。( ( 正确答案) )

　18.奥密克戎株感染患者的安置问题，正确的是:（

　）【多选题】

　A.奥密克戎株与其他毒株属同种病原体，具有相同的传播途径，可参照多重耐药菌患者安置和管理模式，不同毒株感染患者可以在同一病区分区收治。( ( 正确答案) ) B.在病毒基因测序结果出来之前，在某指定区域进行单人间安置;在基因测序结果明确后，可在同一病区分区安置。( ( 正确答

　案) ) C.在同一病区安置的不同毒株感染患者，不得通过共用走廊等场所发生交叉( ( 正确答案) )

　19.定点医院医护人员在诊疗患者时，可采取以下措施减少交叉感染风险:（

　）【多选题】

　A.合理安排诊疗顺序，如先奥株、后德株;( ( 正确答案) ) B.有条件时，诊疗护理人员相对分组;( ( 正确答案) ) C.防护装备收到明显污染时，及时更换后再诊疗不同毒株感染患者。( ( 正确答案) )

　20.核酸采集点设置原则:（

　）【多选题】

　A.位置相对独立、空间相对独立;( ( 正确答案) ) B.通风条件良好、便于清洁消毒;( ( 正确答案) ) C.明确引导标识，便于引导群众;( ( 正确答案) ) D.按照“三区两通道原则”进行管理:流线相对分开，穿脱不要在同一区域等;( ( 正确答案) ) E.建立日常管理和应急管理机制，避免人群聚集。( ( 正确答案) )

　以下内容供参考：

　学校新冠肺炎疫情防控知识考核 1

　一、单选题( ( 每题 2 2 分，共 0 40 分) )

　1.与新冠肺炎患者或疑似患者接触后需要隔离多少天？（

　）[单选题]* A.7 天 B.10 天 C.14 天( ( 正确答案) ) D.20 天

　2.以下哪项是错误的（

　）。[单选题]* A.到正规的菜市场、超市采购食材 B.不购买、不食用野生动物等“野味” C.自行宰杀活禽畜食用( ( 正确答案) ) D.不烹饪来源不明的畜禽肉及其制品 E.拒绝贩卖野生动物等“野味

　3.哪些人群感染新型冠状病毒后更容易发生新冠肺炎？（

　）[单选题]* A.老年人

　B.有慢性基础疾病人群 C.免疫力低下人群 D.以上都是( ( 正确答案) )

　4.新型冠状病毒感染后的轻型患者表现为（

　）[单选题]* A.仅表现为低热、轻微乏力等( ( 正确答案) ) B.持续高热，但无咳嗽 C.腹泻、寒颤、流鼻涕 D.全身酸痛、呕吐

　5.新型冠状病毒感染后潜伏期一般是多久？（

　）[单选题]* A.3～8 天 B.1～14 天( ( 正确答案) ) C.1～7 天 D.1～24 天

　6.预防新冠肺炎一般用什么洗手？（

　）[单选题]* A.肥皂 B.含有酒精的洗手液 C.流动的清水 D.以上都可( ( 正确答案) )

　 7.1 月 12 日，世界卫生组织(WHO)正式将造成肺炎疫情的新型冠状病毒命名为（

　）

　[单选题]* A.2019-nCoV( ( 正确答案) ) B.SARS-2019 C.Cov-SARS D.WH2019-Cov

　8.健康人群使用后的口罩如何处置？（

　）[单选题]* A.属于干垃圾,按照生活垃圾分类的要求处理即可( ( 正确答案) ) B.属于污染垃圾，要焚烧 C.要送医院处理 D.以上都不正确

　9.如果学校离你较近的地方有疑似病例，则佩戴的口罩如何处置？（

　）[单选题]* A.应该丢到学校的垃圾桶中 B.应视作医疗废弃物，用黄色垃圾袋装好送到医院，严格按照医疗废弃物有关流程 处理( ( 正确答案) )

　C.应该带回家，交父母处理 D.自己准备一个袋子保存

　10.咳嗽或打喷嚏时我们的正确做法是（

　）[单选题]* A.用手掌遮挡口或鼻腔 B.要用纸巾或肘臂遮挡，勤洗手( ( 正确答案) ) C.无需遮挡 D.以上都不对

　11.上学路程不远的话，最好选择如何去学校？（

　）[单选题]* A.步行( ( 正确答案) ) B.出租车 C.公交车 D.地铁

　12.室内地面如何进行清洁消毒？（

　）[单选题]* A.可用有效氯含量为 500 mg/L 的含氯消毒剂溶液擦拭( ( 正确答案) ) B.可在地面喷洒 90%的酒精 C.用消过毒的拖把拖干净即可 D.用肥皂水清洗干净

　 13.疫情期间，学生在学校下列做法正确的是（

　）[单选题]* A.在学校附近一个相对安全的餐馆就餐 B.自己外出买点生活必需品 C.只在学校或家里就餐( ( 正确答案) ) D.以上都不是

　14.新型冠状病毒在人与人之间传播最主要的途径是（

　）[单选题]* A.呼吸道飞沫传播、接触传播( ( 正确答案) ) B.空气传播、气溶胶传播 C.粪口传播、血液传播 D.消化道传播

　15.之所以被称为冠状病毒，是因为（

　）[单选题]* A.病毒的头上戴了一顶皇冠 B.该病毒电子显微镜下呈球形，表面有很多突起，看上去像王冠一样( ( 正确答案) ) C.该病毒电子显微镜下呈鸡冠形 D.以上都不是

　16.教室内的课桌椅如何进行清洁消毒？（

　）[单选题]* A.可用有效氯含量为 500 mg/L 的含氯消毒剂溶液擦拭( ( 正确答案) ) B.可在桌上喷洒 90%的酒精 C.用消过毒的抹布抹干净即可 D.用肥皂水清洗干净

　17.为了将双手各个部位洗干净，我们建议的洗手方法为（

　）[单选题]* A.六步洗手法 B.七步洗手法( ( 正确答案) ) C.八步洗手法 D.整体洗手法

　18.新冠肺炎采取哪类传染病的预防、控制措施？（

　）[单选题]* A.甲类( ( 正确答案) ) B.乙类 C.丙类 D.其他

　19.新冠病毒可通过包裹着病毒的飞沫进行传播，一般来说

　一个喷嚏会喷出 1 万个以上的飞沫，最远可以传达几米以外？（

　）[单选题]* A.3 B.4 C.6 D.8( ( 正确答案) )

　20.佩戴医用外科口罩时，我们应该注意的事项，下列哪项是错误的？（

　）[单选题]* A.应该分清楚口罩的内外、上下 B.佩戴时深色面朝外 C.用单手从鼻梁开始逐渐往外对称紧压两侧的金属条，使得口罩紧贴鼻梁( ( 正确答案) ) D.向下拉伸口罩，使口罩不留褶皱，严密覆盖鼻子和嘴巴

　二、多选题( ( 每题 3 3 分，总分 5 45 分) )

　1.被医生怀疑患有新冠肺炎的患者可能有哪些临床表现？（

　）* A.发热和/或呼吸道症状( ( 正确答案) ) B.具有肺炎影像学特征( ( 正确答案) ) C.发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少( ( 正确答案) )

　D.吐血

　2.被医生怀疑患有新冠肺炎的患者可能有哪些接触史呢？（

　）* A.发病前 14 天内有疫情重点地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史( ( 正确答案) ) B.发病前 14 天内与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)有接触史( ( 正确答案) ) C.发病前 14 天内曾接触过来自疫情重点地区，或其他有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者( ( 正确答案) ) D.有聚集性发病地区的接触史( ( 正确答案) )

　3.预防新冠病毒感染的一个重要方法就是洗手，下列哪些情况需要洗手？（

　）* A.外出回家后( ( 正确答案) ) B.饭前便后( ( 正确答案) ) C.打喷嚏、擤鼻涕后( ( 正确答案) ) D.接触公共物品后( ( 正确答案) )

　4.什么时候要戴口罩？（

　）* A.学校、超市、餐馆等公共场所( ( 正确答案) ) B.师生在校期间均需佩戴口罩( ( 正确答案) )

　C.乘坐公共交通工具时( ( 正确答案) ) D.一个人在所在小区无疑似或确诊患者的家里时

　5.新冠肺炎疫情期间放学放假时，哪些事我们不要做？（

　）* A.组织或参加同学聚会( ( 正确答案) ) B.随地吐痰( ( 正确答案) ) C.走亲访友和串门( ( 正确答案) ) D.熬夜刷手机打游戏( ( 正确答案) )

　6.疫情期间自己出现发热、咳嗽等症状该怎么办？（

　）* A.若是在学校发现自己发热或咳嗽，请立即向医务室医生报告( ( 正确答案) ) B.在家则应及时告知居委和学校( ( 正确答案) ) C.一定要记得戴上口...

篇五：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

区食品安全宣传活动总结

　《社区食品安全宣传活动总结》的范文，感觉很有用处。

　篇一：食品安全宣传工作总结

　 篇一：食品安全宣传工作总结

　ⅹ年ⅹ食品安全宣传工作总结

　为认真贯彻《食品安全法》和《食品安全法实施条例》，增强全社会的食品安全意识，提升食品安全保障水平，根据《20XX 年云南省餐饮服务食品安全宣传工作实施方案的通知》要求，以“认真学习贯彻《食品安全法》，切实保障公众身体健康和生命安全”为主题，组织开展形式多样、内容丰富的食品安全宣传培训活动，掀起了社会各界广泛关注和参与食品安全的新高潮，现将一年来宣教工作开展情况总结如下：

　一、周密部署，精心组织实施

　制发《ⅹⅹ年食品安全法宣传工作方案》，明确指导思想、宣传内容和形式，要求各乡镇（街道）、相关职能部门大力开展食品安全“五进”活动，广泛宣传食品安全法律法规、科普常识和实施食品放心工程及专项整治的成效，牢固树立“三种意识”，即：政府对当地食品安全负总责意识；食品生产经营企业是食品安全第一责任人意识；广大群众主动参与维护食品安全意识。各级各部门高度重视，精心组织，成立领导小组，制定实施方案，落实宣教责任，确保各项宣

　 传工作顺利开展。

　二、各负其职，营造安全氛围

　各级食品安全委员会充分发挥组织协调职能职责，协同相关职能部门，各司其职、密切配合，开展了形式多样的《食品安全法》宣贯活动，为食品安全整顿的深入开展营造了良好的食品安 —1—全氛围。

　（一）畅通渠道，共享监管动态

　范文 TOP100 区食品安全委员会办公室在公布各职能部门举报投诉电话，设立举报信箱的同时，畅通渠道，定期收集各级各部门食品安全工作动态信息，整理后统一，全年共制发《ⅹ食品安全信息》14 期 31 条，实现了互联互通和资源共享，切实增强了我区食品安全信息管理和综合利用率。

　（二）制发公告，强化预警防范

　依据节令特点和辖区群众饮食进补习惯，下发食品安全预警公告 7 期，在广泛宣传科学卫生饮食常识和食物中毒防治知识基础上，进一步强调严格自办宴席申报备案和食品卫生监督指导的重要性和必要性，同时，提醒群众注意外出就餐消费索票，提升维权意识和自我保护能力。

　（二）因地制宜，开展宣教活动

　全区各乡镇（街道）认真落实“食品安全地方政府负总责”的责任体系，充分发挥食品安全综合监管、组织协调职能职责，创新形式，采取制作悬挂宣传标语横幅、召开《食

　 品安全法》宣传动员大会、召开学校食品安全主题班会、举办专题讲座、现场咨询和发放宣传材料等多种形式，广泛开展群众性宣传活动。其中，ⅹ办事处通过召开主题班会、写命名作文的方式，扎实开展食品药品安全进校园活动；ⅹ采取文艺表演、张贴漫画

　的形式，把宣传活动开展得有声有色；ⅹ制作发放《保障食品安全—一封 —2—致农民的公开信》，向广大师生、家长、群众宣传《食品安全法》和食品药品安全知识，受到社会各界的好评；ⅹ杨官村委会自编宣传标语——“以人为本，身体健康为先；病从口入，预防为主，不图便宜；遇节不食生拌火烧肉”等，用群众喜闻乐见、易于接受的方式宣传食品法律法规和安全知识，有力地推动了辖区食品安全工作的顺利开展。

　 （三）齐抓共管，推进环节宣教

　区直各监管职能部门坚持教育、服务与治理并重的原则，在扎实开展各环节食品安全专项整治基础上，齐抓共管、密切配合，利用“消费者权益保护日”、乡镇街天、节庆集会等有利时机，通过发放宣传单、现场咨询、巡回讲课、开办培训班等方式，广泛宣传《食品安全法》、《畜牧法》、《产品质量法》、《粮食流通管理条例》等法律法规、生产技术和各类科普

　知识，推进环节宣教工作扎实开展。截至目前，共开展

　 宣传培训活动 20XX 年十二月九日

　—5—篇二：食品安全活动宣传活动总结

　食品安全周活动宣传活动总结

　为动员社会关心，支持参与食品安全工作，增强全社会对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，认真贯彻落实上级文件要求，西津办事处*社区认真组织部署，围绕“人人关注食品安全，家家享受健康生活”宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤的开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动，现将活动开展情况总结如下：

　一、高度重视，精心组织

　*社区高度重视此次食品安全周宣传活动，专门成立了食品安全领导小组，组织社区人员开展宣传周活动，各辖区分别明确了分管小组以及具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分准备。

　二、方案具体，目的明确

　围绕此次食品安全周活动结合严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项工作，按照“结合实际、联系群众、贴近生活”的要求，我社区制定了详细的宣传周活动实施方案，利用各种宣传手段，通过开展宣传咨询活动，办理宣传栏、设立展板、现场咨询、印发宣传资料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心，重视食品

　 安全的社会氛围。

　三、内容丰富，效果明显

　（1）

　开展食品安全宣传周集中宣传活动，针对近期食品非法添加行

　（2）通过发放宣传材料、现场咨询和实物比较等形式，向过往群众宣传食品安全法规，食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，收到了良好的宣传效果。

　通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，整个辖区上下、人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步行成。

　*社区

　20XX 年 6 月 18 日篇三：食品安全宣传周活动总结

　xx 县食品药品监督管理局

　20XX 年食品安全宣传周活动总结

　为动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，增强全社会对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，根据《市食品药品监督管理局关于切实做好 20XX 年食品安全宣传周活动的通知》（x 食药监餐?20XX 年六月二十六日

　篇二：20XX 年食品安全周宣传活动小结

　20XX 年食品安全周宣传活动小结

　温馨提示：

　推荐阅读：求真务实，开拓创新、大造声势，全面宣传

　 食品安全的重要性，关注宣传形式的多样性，充分发挥课堂主渠道作用，积极开展各项，增强广大师生的食品卫生安全意识&&为普及食品安全科学知识，加强对食品安全法律法规的宣传工作，进一步提高我校的食品安全保障，我校精心组织了多种多样、内容丰富的食品安全宣传周活动，掀起了师生共同参与食品安全宣传活动的高潮，现将本次活动简要作如下总结：

　一、领导重视，精心组织

　我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动。

　1、专门成立了以校长为组长，各班班主任为成员的食品安全宣传工作领导小组。

　2、大造声势，积极营造良好的氛围，利用各班板报宣传，让食品安全教育深入人心；利用课间操进行食品卫生安全知识、科学饮食结构、如何预防传染疾病等讲座，提高学生的自报保护能力。

　3、开展各种活动，组织召开晨会、班会，增强活动的实效性；组织学生大清扫，进一步改善学习生活环境；开展个人卫生大检查活动，促进学生良好卫生习惯的形成；

　二、标本兼治、综合治理

　为进一步确保食品安全周活动取得成效，我校加强常规管理，建立长效机制，宣传活动与平安学校的创建活动紧密结合。

　 1、学校与派出所、城管大队等执法部门紧切合作，彻底清除校园门前及周边的小商贩。

　2、定期召开学安全教育大会，增强学生食品卫生安全意识和自我保护能力。

　3、开展大手牵小手活动，针对食品卫生安全致家长一封公开信，教育一个孩子，影响一个家庭，使此次活动向家庭和社区延伸。

　4、建立班级的晨检制度，以便于学校及时了解学生病情，妥善加以处理，防止各种传染病的传播。

　5、学校定期对各班饮水机进行消毒，确保学生的饮水安全。

　6、加强学校门卫的管理，做好外来人盘查和登记工作，确保学校秩序稳定。

　虽然现在已经临近学期结束，学校教育教学任务繁重，但我们坚持以邓小平理论和三个代表为重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持健康第一，学生为本的思想，求真务实，开拓创新、大造声势，全面宣传食品安全的重要性，关注宣传形式的多样性，充分发挥课堂主渠道作用，积极开展各项，增强广大师生的食品卫生安全意识，提高生活的品位和生命的质量。

　篇三：社区食品安全总结

　迎春社区 20XX 年食品安全工作总结

　 20XX 年，迎春社区食品安全工作在街道党委、政府的正确领导下，认真贯彻落实区、市食品安全工作会议精神，以开展全区食品安全创建活动为载体，以确保广大人民群众饮食安全为目标。辖区现有商铺 59 家，其中餐饮 7 家，百货 4 家，药店 3 家，通过对餐饮、百货、药店等重点环 节食品安全的监管，辖区内食品生产经营秩序得到明显改观。食品生产经营单位许可证、营业执照持证率 99%；食品生产经营从业人员健康证持证 率 100%；食品质量卫生安全投诉事件投诉处理率 100%；辖区无证生产经 营行为和假冒伪劣、过期变质和 “三无” 食品流入市场现象基本得到杜绝；全年未发生食品安全事故。现就我社区 20XX 年食品安全工作总结如下：

　一、加强组织领导，健全工作机制 加强组织领导，坚持把食品安全工作作为一项民生工程列入重要议事日程，与其他重点工作同安排、同部署、同落实，确保食品安全工作各项目标责任落到实处。1、周密部署。在区、市食品安全工作会议召开之后，我社区及时组织召会议，全面安排部署了今年各项工作任务。明确整治目标任务、重点和工作要求，并督促指导各职能部门制定具体的工作计划，全面开展拉式检查。2.落实责任。将食品安全工作纳入社区大安全综合考核范围，与辖区内相关商户签订食品安全责任承诺书。

　二、加大宣传力度，提高安全意识 加大宣传力度，坚

　 持将宣传培训贯穿于食品安全监管全过程，积极开展各种形式的 宣传教育活

　动，着力营造人人关注食品安全、人人重视食品安全的社会氛围。在充分利用“3·15”消费者权益保护日和春节、中秋等节日开展宣传的同时，于 4 月份开展了以“人人关注食品安全，积极构建和谐社会” 为主题的食品安全宣传月活动，采取张贴标语、悬挂横幅、制作展板、发 放资料等形式，大力宣传食品安全知识和食品安全整治情况，公布食品安 全信息。

　三、深入开展整顿，规范市场秩序 深入开展整顿，规范市场秩序 1.开展食品专项稽查行动开展食品专项稽查行动。对辖区内食品相关商铺进行登记备案，每月开展食品专项稽查行动 开展专项稽查，重点对从业人员是否持有健康证明，是否具有符合食品卫 生条件的食品制作和服务设施、有无垃圾和废弃物存放设施，餐具是否消 毒等进行检查，在今年 8 月，集中检查了食品类商铺 14 家，其中对 5 家卫生条件不达标，环境污染较为严重的商铺勒令停业整改并跟踪督办。2.落实建档备案责任 落实建档备案责任。为确保“春节”、“五一”、“中秋”等节日期 落实建档备案责任 间食品安全专项整治取得实效，我社区成立了督查组，实行全面检查，查 找问题，现场督办，并做好详细跟踪档案，做到“位置精确、项目清晰、制度完善、管理科学”。3.加强

　 餐饮服务环节食品安全监管工作。“餐饮服务食品安全示范街、加强餐饮服务环节食品安全监管工作 以 示范店”、“餐饮类摊贩示范区”创建为抓手，按照“七个统一”的要求，打造了食品安全示范区。

　20XX 年，在食品安全监督工作中，我们的工作取得了一定的成

　效，但仍存在很多不足，一是部分商户对食品安全意识不强，我社区的宣传力 度还有待加强；二是部分小餐馆和食品摊点，卫生条件较差，管理水平低，存在较大的质量安全隐患，需要我们加强监管。在下一年的工作中，社区要进一步完善食品安全工作长效监管机制，加大食品安全问责力度，强化工作措施，狠抓任务落实，全力推动食品安全工作再上新台阶。

　迎春社区居民委员会

　二Ｏ一Ｏ年十二月七日

　 这是篇好内容，主要描述食品安全、宣传、活动、开展、工作、安全、食品、形式。

篇六：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

中医药知识宣传普及项目活动总结

　为进一步加强中医药知识宣传营造本地区中医药事业发展良好的社会氛围更好地为人民身体健康服务自 2010年 4 月以来局领导高度重视成立组织机构明确人员分工协调有关部门经过紧张筹备使整个活动有条不紊顺利推进取得了良好的效果。现将活动工作总结如下 一、 指导思想 以党的十七大精神为指导加强中医药建设和科学普及工作使广大人民群众充分认识和利用中医药在认识生命、维护健康、防治疾病、养生康复等方面的基本理念和知识方法为中医药发展营造良好的社会环境中医药更好地维护人民群众的健康服务。

　二、 高度重视组织严密

　为做好此项工作我局在年初的卫生工作会议上对此项工作的布置安排强调了此项活动的重大政治意义、目的。在会议上同时决定了由县中医院为宣传基地抽到精干力量成立宣传部门确定专人负责制定实施方案和对各镇乡街道卫生院指导实施明确各镇乡街道卫生院院长要利用各种机会向职工传达了中医药知识宣传普活动。阐述此次活动的重大政治意义、活动目的进行政治动员使职工积极投入此项活动中为弘扬国粹发展中医事业身体力行做出

　应有的贡献。

　三、活动目标 1、大力宣传普及中医药知识和文化加强人民群众对中医药的了解和认识维护人民群众对中医药的知情权和选择权满足广大人民群众日益增长的中医药科普文化需求。

　2、推动中医药知识宣传普及队伍建设拓展宣传渠道不断提高中医药知识宣传普及效果。

　3、使群众了解中医药的有关方针政策了解中医药的发展成就学会一些简单易行的中医药养生保健方法。

　4、增强社会对中医药的普遍理解与认同为中医药发展创造良好的社会舆论环境推动中医药继承与创新。

　四、活动形式及内容 根据我县实际我局制作了宣传板的形式分期宣传了《常见病多发病中医药适宜技术应用》及《中医药的历史及现代贡献》等内容使广大居民群众通过经常观看中医药健康宣教展示内容将实现对中医药知识浅移默化的学习从而更加了解中医药知识、了解中医药在社卫生服务工作中的广泛应用了解到自己在日常生活中利用中医药进行保健的养生之道。利用中医药健康宣教展示开展宣教工作也更好地推进了本地区卫生服务工作。

　2010 年根据市卫生局的要求我局针对中医药适宜技术委托县中医院进行了再次培训对全县各卫生院的中医人

　员进行了培训同时要求其回院后对辖区内的村卫生室人员进行培训县中医院的师资人员分成 2 个小队分别对较薄弱的卫生院进行了指导形成了覆盖全县的中医药宣传两级网络进一步发挥中医药的作用。

　县中医院举办“治未病”健康教育知识讲座将“未病先防”等传统医疗知识做了详细的介绍和宣传使人民群众对中医保健知识有了较为全面、系统的了解对亚健康的诊治有了基本的认识讲座在欢快的气氛中进行着。

　2010 年下半年 县中医院组织相关人员在人员多个乡镇进行义诊咨询活动在活动中许多居民前来咨询一些常见的疾病并为居民提供测量血压的服务为要求推拿的居民进行了有针对性的检查并为其诊疗同时教授一些日常生活中简单易行的治疗手法。活动中还发放大量的甲型 H1N1 流感中医药防治材料让他们真正认识到甲流是可以预防可以治疗的宣传了中医基础医疗知识的同时增强了居民的自我保健意识。

篇七：新冠病毒奥密克戎知识宣传活动总结

艾滋病知识宣传活动总结 预防艾滋病知识宣传活动总结 大关县翠华中学七年级 149 班 2014 年 12 月 1 日是第 27 个世界艾滋病日，今年主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题为“凝聚量，攻坚克难，控制艾滋”。艾滋病已成为我国重点控制的重大疾病，我国已步入艾滋病的快速增长期，目前仍无治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗，对艾滋病的控制措施主要是预防，因此宣传教育至 关 关重要。为此，在校长的 领 领导下，我们以世界艾滋 病 病日为契机，以今年艾滋 病 病日主题为口号在班上进 行 行一次艾滋病宣传主题班 会 会活动。为了搞好艾滋病 防 防治宣传周活动，我们 1 4 49 班非常重视这项工作 ， ，把预防艾滋病健康教育 与 与禁毒教育、青春期教育 等 等教学活动结合起来。现 将 将工作总结如下：

　1、 为 为了有目的、有教育意义 、 、科学地开展预防控制艾 滋 滋病健康教育活动，按照 上 上级的要求，制定具体的 实 实施计划。

　2、为了提 高 高学生有关艾滋病基本知 识 识水平，增强学生自我防 护 护能力，利用主题班会宣 讲 讲以下内容：

　（1）艾 滋 滋病流行态势及对人类危 害 害的普遍性、长期性及毁 灭 灭性。

　（2）艾滋病的 基 基本知识：着重介绍了艾 滋 滋病是由人类免疫缺陷病 毒 毒（）引起的一种 叫 叫获得性免疫缺陷综合症 （ （）；艾滋病的 传 传播途径；艾滋病与感染者区别；艾滋病临 床 床表现；艾滋病毒的体外 消 消毒方法。

　（3）艾滋 病 病预防原则：洁身自爱、 拒 拒绝毒品，增强自我防护 能 能力。

　（4）同情艾滋 病 病人和感染者；告 知 知同学们目前全人类的敌 人 人是艾滋病，而不是艾滋 病 病人和感染者；我 们 们要关心他们，如果歧视 ， ，只会加速艾滋病的传播 。

　。

　3、 组织开展形式 多 多样的教育活动。

　利用 课 课件、讲座和发放宣传材 料 料等多种形式，为学生们 提提供预防吸毒和预防艾滋 病 病的知识。并教会他们一 些 些学校基本生活技能，学 会 会如何倾听，促进同学们 交 交流过程，尊重别人，学 会 会如何与人亲密相处，学 会 会如何拒绝来自社会各方 面 面的不良诱惑，提高自尊 ， ，将其学到知识融入预防 艾 艾滋病中去。

　总之，开 展 展以班级健康教育为中心 的 的全民宣教，是预防艾滋 病 病在我国蔓延的最有效手 段 段，也是预防艾滋病的重 要 要方法。通过活动，教师 和 和学生澄清一些模糊的认 识 识，知道了对待感 染 染者、艾滋病人不应歧视 ， ，艾滋病知识知晓率达 9 5 5%以上。今后，我们 1 4 49 班将在加大宣传力度 、 、建立艾滋病预防

　工作的 长 长效机制，继续努力探索 和 和实践，力争为艾滋病防 治 治工作做出更大的贡献。

　 2014-12-1

推荐访问:活动总结 病毒 宣传 知识 奥密克戎